بررسی نقش اهمیت به ورزش و بازی های فکری در انگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مقطع راهنمایی شهرستان ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۱؛۱۴۰۲

چکیده مقاله

درس تربیت بدنی از جمله دروسی است که وابستگی زیادی به امکانات و وسایل کمک آموزشی دارد معلم با کمک وسایل و امکانات آموزشی می تواند در کمترین زمان، بیشترین محتوا را به صورت واقعی تر و ملموس برای دانش آموزان تشریح نماید در انتخاب مواد و منابع آموزشی باید به ویژگی های فردی، سطح دانش و نیازهای یادگیرندگان ، علایق دانش آموزان، جذاب بودن و معتبر بودن مواد و منابع یادگیری توجه نمود و آن چه در گروه بندی دانش آموزان در کلاس درس تربیت بدنی حائز ۱ اهمیت است، توجه به مهارت و قد و وزن دانش آموزان است که معلم با شناخت هوشمندانه خود از دانش آموزان بتواند آنها را در گروه های همگن قرار دهد با گروه بندی مناسب، دانش آموزان در طول انجام بازی و تمرینات گروهی می توانند علاوه بر ارتقای سطح توانایی و مهارت های خود به ارزش های اخلاقی و اجتماعی همچون کار گروهی، احترام به خود و دیگران، تمرین رهبری و نائل آیند فعالیت های یادگیری انتخاب شده نیز باید با نیازها، علایق، معلومات و تجارب فعلی دانش آموزان سازگار بوده و فرصت لازم را برای تمرین مهارت های درس تربیت بدنی در اختیار آنها قرار دهد همچنین در انتخاب فعالیت های یادگیری به آمادگی شناختی، جسمی و عاطفی آنها به اندازه کافی توجه شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرشید رستم زاده

علی محمدپورحسین ایمانی

علی محمدپور

فرشید رستم زادهحسین ایمانی

حسین ایمانی

فرشید رستم زادهعلی محمدپور

�ستم زاده، فرشید و محمدپور، علی و ایمانی، حسین،1402،بررسی نقش اهمیت به ورزش و بازی های فکری در انگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مقطع راهنمایی شهرستان ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۱؛۱۴۰۲،دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 مرداد 1402 · تهران