چکیده مقاله
معلمان در کلاس درس، تمام سعی و تلاش خود را می کنند تا بتوانند به بهترین شکل ممکن، تدریس مبحث مورد نظر را انجام داده و به اهداف آموزشی تعیین شده دست یابند در اجرای این امر، معمولا معلمان با چالش هایی مواجه هستند که باعث می شود آنها نتوانند به راحتی به اهداف تعیین شده برسند بنابراین در چنین لحظاتی است که شغل و حرفه معلمی، سخت و سخت تر می شود و نیازمند این است که معلم از هوش و زکاوت و تجربه خود استفاده کند و مشکل پیش آمده را برطرف نماید یکی از چالش هایی که معلمان در کلاس با آن روبه رو هستند، پرخاشگری دانش آموزان و وجود دانش آموزانمشکل دارد می باشد اینگونه دانش آموزان قطعا در تمامی کلاس ها پیدا می شوند و علاوه بر سخت کردن تدریس برای ۱ معلم، باعث ایجد آشوب در کلاس و برهم زدن نظم آن می شوند این مطالعه سعی دارد با بررسی دانش آموزان مشکل دار، پرخاشگری موجود در آنها را ریشه یابی کرده و راهکارهایی مناسب برای برخورد با آنها ارائه دهد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�مزه نژاد، رضا،1402،بررسی پرخاشگری در دانش آموزان و چگونگی برخورد مناسب با آن ها،دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 مرداد 1402 · تهران