بررسی یادگیری ترکیبی(سنتی و سیار) با رویکردالکترونیکی

چکیده مقاله

در دهه ی اخیر،تمایل به استفاده از رویکرد ترکیبی در سراسر دنیا بخاطر مزایا و ویژگی های مثبت آن ودر راستای اصلاح نقطه ضعف های آموزش الکترونیکی و چهره به چهره روندی فزاینده داشته است یادگیری ترکیبی یک ابزار کسب و کار قدرتمندی است که تاثیر چشمگیری برروی سازمان ها دارد یک بررسی انجام شده در موسسات آموزش عالی انگلیس نشان داد که ۹۴ درصد از اساتید دانشگاه معتقدند که یک ترکیب از تدریس آنلاین و تدریس مبتنی بر کلاس درس موثرتر از تدریس صرف کلاسی است و همچنین۸۵ درصد از آنها تکنولوژی های یادگیری را به عنوان ابزاری برای بهبود دست یابی به آموزش می دانند به نظر می رسد که یادگیری ترکیبی با داشتن مزیت های هردو رویکرد آموزش سنتی و الکترونیکی یک ۱ رویکرد موثر برای افزایش اثر بخشی یادگیری، سهولت دسترسی به مواد آموزشی و افزایش اثربخشی هزینه ها باشد همچنین به دلیل ارائه ی فرصت های مختلف به منظور یادگیری موجب آن می شودکه در کنار جذابیت آموزش به تفاوت های فردی فراگیران نیز به طور مناسبی توجه شود،زیرا همه ی افراد به یک شیوه یاد نمی گیرند به همین دلیل استفاده از شیوه های مختلف برای آموزش ضروری به نظر می رسد هدف از مقاله ی حاضر معرفی یادگیری ترکیبی سنتی و سیار با رویکرد الکترونیکی و بررسی میزان اثر بخشی آن در فرایند آموزش است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طیبه سالاری بردسیری

آموزگار آموزش وپرورش ،کارشناس آموزش ابتدایی

�الاری بردسیری، طیبه،1402،بررسی یادگیری ترکیبی(سنتی و سیار) با رویکردالکترونیکی،دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 مرداد 1402 · تهران