رویکردهای ارتقاء کیفیت در آموزش و پرورش کودکان استثنائی

چکیده مقاله

با گسترش روزافزون نظام آموزش و پرورش، اهمیت ویژهای به آموزش کودکان با تواناییهای خاص و استثنائی داده میشود این کودکان با چالشها و فرصتهای خاصی روبه رو هستند که نیازمند رویکردهای آموزشی و پرورشی منحصربه فردی هستند فراهم کردن امکانات آموزشی و پرورش یکسان برای تمام کودکان جامعه از اصول مسلم نظام آموزشی کشور ما است نظام آموزشی پس از نهاد خانواده بیشترین اثرگذاری را بر رشد فرد دارد دو رویکرد کلی بر این اساس وجود دارد که رویکردی که به ارائه خدمات به تمامی افراد جامعه به گونه ای می پردازد که هیچ فردی از بستر عادی جامعه جدا نشود روش مناسب شناخته می شود با روند رو به کاهش جمعیت کشور و نیاز به نیروی کار در آینده می توان از کودکان با نیاز ویژه و توانایی های آن ها در جامعه استفاده نمود براین اساس باید توجه ویژه به آن ها صورت گیرد در این مقاله، به بررسی عمقی این موضوع میپردازیم و راهکارهایی را برای ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش این گروه ارائه خواهیم داد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیرا کشت ورز

فارغالتحصیل رشته مهندسی مواد، دبیر کاروفناوری کامفیروز، کامفیروز، فارس، ایران

مرضیه خاکی نهاد

فارغالتحصیل رشته ریاضی محض، دبیر کاروفناوری کامفیروز، کامفیروز، فارس، ایران

کشت ورز، سمیرا و خاکی نهاد، مرضیه،1402،رویکردهای ارتقاء کیفیت در آموزش و پرورش کودکان استثنائی،دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 مرداد 1402 · تهران