فناوری آموزشی و علاقه دانش آموزان به یادگیری

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف برسی فناوری آموزشی و علاقه دانش آموزان انجام گرفته است این مقاله به روش مروری با منابع کتابخانه ای انجام شده است و به تعریف، فناوری آموزشی و به مزایا و معایب و تاثیر فناوری آموزشی در علاقه دانش آموزان به یادگیری آن پرداخته است فناوری دیگر واژه غریبی در بین مردم و جامعه جهانی نیست امروزه در عصر مدرن نمی توان اهمیت، نقش و جایگاه فناوری را نادیده گرفت از درون خانه مان تا محل کار و غیره فناوری حضور دارد از جمله در حوزه آموزشی حوزه آموزش هم دستخوش تغییرات شده است و آن را متحول کرده است با اینکه پیشرفت هایی زیادی در زمینه فناوری آموزشی شده، و باعث تسهیل یادگیری، علاقه دانش آموزان به یادگیری، افزایش مشارکت دانش آموزان و غیره میشود اما هنوز کاستی هایی وجود دارد که مانع بهره وری بیشتر دانش آموزان از کلاس های درس خود می شود نشان می دهد کهفناوری آموزشی سهمی قابل توجه در علاقه دانش آموزان به یادگیری دارد و می توان این طور نتیجه گیری کرد فناوری ۱ آموزشی با اینکه معایب و مزایای خاص خود را دارد اما می تواند باعث پیشرفت های زیادی در امر آموزش و یادگیری نقش ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حمیدرضا صفری مطلق

دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، بوشهر، ایران

�فری مطلق، حمیدرضا،1402،فناوری آموزشی و علاقه دانش آموزان به یادگیری،دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 مرداد 1402 · تهران