نقش معلم در رشد اجتماعی دانش آموزان

چکیده مقاله

اجتماعی شدن و ارتباط برقرار کردن و حضور فعال و مستمر در فعالیتهای گروهی یکی از موضوعاتی است که زندگی فردی و اجتماعی هر کس را تحت تاثیر قرار میدهد آموزش و تقویت روابط اجتماعی در فرزندان میتواند در کسب موقعیتهای شغلی آنها در آینده کمک کند آموزش این روابط از دوران کودکی و قبل از ورود به مدرسه باید توسط والدین به آنها داده شود کودکانی که قبل از شروع مدرسه این آداب را یاد گرفتهاند بهتر از سایرین میتوانند جدا شدن از پدر و مادر و ورود به محیط آموزشی جدید را بپذیرند البته آموزش والدین هیچکدام از مسئولیتهای معلم و کادر آموزشی را برای تقویت این مهارت کم نمیکند دانش آموزانی که مهارتهای اجتماعی را کسب میکنند، معمولا در بین همسالان محبوبترند، نمرات بالایی دارند و مورد توجه دبیران قرار میگیرند از طرفی پایین بودن روابط اجتماعی کودکان باعث منزوی شدن و بروز عواقب دراز مدت بر سلامت روانی آنها میشود به همین دلیل آموزش این روابط به کودکان در مدارس یکی از موارد ضروری برای غلبه بر مشکلات پیش روی آنها است در این مقاله قصد داریم به بررسی روابط اجتماعی دانش آموزان و تقویت روابط اجتماعی در دانش آموزان بپردازیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه خدایی روستایی

کارشناسی علوم اجتماعی شهید صدوقی کرمانشاه

زهرا نورعلی

کارشناسی علوم اجتماعی شهید صدوقی کرمانشاه

زهرا پورابراهیمی

کارشناسی علوم اجتماعی شهید صدوقی کرمانشاه

پریسا مرادپور

کارشناسی علوم اجتماعی شهید صدوقی کرمانشاه

�دایی روستایی، معصومه و نورعلی، زهرا و پورابراهیمی، زهرا و مرادپور، پریسا،1402،نقش معلم در رشد اجتماعی دانش آموزان،دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 مرداد 1402 · تهران