چالش های کودکان دیرآموز و راهکارهای مقابله با آن

چکیده مقاله

دیر آموزان گروهی از کودکان می باشند که بهره هوشی آنها ۷۰ تا ۸۵ است و حدود ۱۳/۶ درصد کل جمعیت را تشکیل می دهند این گروه از کودکان دارای هیچ گونه علامت جسمی یا ظاهری مشخصی نیستند و به جز در امور تحصیلی و فعالیتهای پیچیده ذهنی که ممکن است با شکست مواجه شوند در سایر امور زندگی می توانند مستقل عمل کرده و موفق شوند تعدادی از کودکان و دانش آموزان بهره هوشی کافی دارند اما در امر تحصیل و سایر مهارتها فردی دچار مشکلاتی هستند که والدین و معلمان را سردرگم میکند اختلالات یا حتی مشکلات روحی متعددی میتوانند زمینهساز افت تحصیلی و عملکردی کودکان باشند که یکی از آنها به عنوان دیرآموزی شناخته میشود در این مقاله که از نوع کتابخانه ای می باشد به تعریف اختلال دیرآموزی، علل آن و نقش والدین و معلمان در بهبود عملکرد دانش آموزان دیر آموز پرداخته ایم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زاهد پقه

دانشجوی کارشناسی کودکان دارای نیازهای ویژه دانشگاه پردیس دکتر شریعتی ساری

مبین قره مشک غراوی

دانشجوی کارشناسی کودکان دارای نیازهای ویژه دانشگاه پردیس دکتر شریعتی ساری

نعمت اله قریشی

دانشجوی کارشناسی کودکان دارای نیازهای ویژه دانشگاه پردیس دکتر شریعتی ساری

پقه، زاهد و قره مشک غراوی، مبین و قریشی، نعمت اله،1402،چالش های کودکان دیرآموز و راهکارهای مقابله با آن،دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 مرداد 1402 · تهران