چکیده مقاله
روانشناسی و عملکرد، ویژه کودکان سطوح حرفهای با توجه به اهمیت سلامت و آمادگی ذهنی، جهت انجام گیری هرچه بهتر تکنیکها و تاکتیکها در تمرین و بالاخص مسابقه ها میباشد به علت ایجاد تنش و فشار ناشی از تمرینهای آمادگی و مسابقه ها و نیز انتظارات محیطی مسئولین، مربیان، خانواده، دوستان، مطبوعات و … بهویژه در کودکان نوجوانان و جوان سطوح حرفهای، تمهیداتی نظیر: تشکیل پرونده آمادگی ذهنی کودکان حرفه ای، ارزیابی و تحلیل روانشناختی تمرین و مسابقه ها، ملاحظات روانشناختی قبل، حین و پس از مسابقه ها، در قالب مشاوره و آموزش مهارتهای ذهنی ورزشی هدف چینی، افزایش اعتمادبهنفس، تمرکز و بازیافت تمرکز، کنترل افکار و هیجان، مدیریت اضطراب، راهبردهای تصمیم گیری و …، در این حیطه ارائه میشود و پس از آن، ورزشکار میتواند مهارتهای ذهنی فراگرفته شده را همانند مهارتهای فنی خود با برنامه مشخص در طول روز های معین در هفته، تمرین نماید اقدامات فوق توسط روانشناس ورزشی و با همکاری کادر مربیگری و آمادگی و نیز خانواده کودکان، بهصورت جلسه های مشاوره انفرادی و گروهی انجام میشود لذا دانش آموزان باید در فرایند یاددهی و یادگیری به طور مستقل عمل کنند، پرسشگری نمایند، به کاوش و آزمایش بپردازند و چگونگی تفکر را بیاموزند و هرچه دانش آموزان برای درک به کاوش، جستجو، تفکر و بحث بپردازند، یادگیری در لایه های عمیق تر اتفاق میافتد و تا عمق جان و ذهن آنها نفوذ مییابد، آن گاه میتوانند از یادگیری های خود در موقعیت های جدید استفاده کرده و بهره مند شوند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�ضائیان، علی اکبر و حیدری، فاطمه و حیدری، بتول،1402،کاوش در رابطه افت تحصیلی و عوامل متفرقه برای دانش آموزان ابتدایی،دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 مرداد 1402 · تهران