بررسی رابطه هوش هیجانی با تفکر خلاق آموزگاران

چکیده مقاله

هوش هیجانی به معنای توانایی درک، مدیریت و استفاده از هیجانات خود و دیگران است این نوع هوش، شامل شناختهیجانات، تنظیم آنها، فهم احساسات دیگران و استفاده موثر از آنها در روابط و تصمیم گیری های روزمره می شود هوش هیجانیکمک میکند تا هیجانات درک شود و ارتباطات موثرتری برقرار شود تفکر خلاق نیز به معنای توانایی تولید ایده های جدید،ارتباط آفرینی میان اطلاعات مختلف، به چالش کشیدن مفاهیم و قوانین معمول و پیدا کردن راه حل های نوآورانه است هوشهیجانی و تفکر خلاقیت دو مفهوم متناسب با یکدیگر هستند هوش هیجانی میتواند تفکر خلاق را تغذیه کند، زیرا با کنترلهیجانات و استفاده مناسب از آنها، ذهن بهتر می تواند در مواجهه با چالش ها و مسائل، راه حل های خلاقانه تری ارائه دهد ازطرف دیگر، تفکر خلاق میتواند هوش هیجانی را تقویت کند، زیرا با تولید ایده های جدید و نوآورانه، میتوان بهترین راه حل ها رابرای مسائل هیجانی پیدا کرده و به طور موثری با آنها کنار آمد به طور خلاصه، هوش هیجانی و تفکر خلاقیت دو جنبه مهمدر توسعه فردی و ارتقای عملکرد ذهنی هستند روش تحقیق این مقاله از نوع توصیفی تحلیلی است پژوهش حاضر از نظررویکرد جزو تحقیقات کیفی و ابزار گردآوری این پژوهش کتابخانه ای ، مقالات و سایت های علمی معتبر می باشد در این مقالهبا استفاده از کتب معتبر و همچنین استفاده از مقالات به روز علمی, پیرامون موضوع مورد نظر، مطالب گرد آوری شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کبری رضایی

دبیر آموزش و پرورش

سمیرا سلیمی

دبیر آموزش و پرورش

زهرا شرفی

دبیر آموزش و پرورش

نرجس قنبری

دبیر آموزش و پرورش

حمید قربانی حصاری

دبیر آموزش و پرورش

�ضایی، کبری و سلیمی، سمیرا و شرفی، زهرا و قنبری، نرجس و قربانی حصاری، حمید،1402،بررسی رابطه هوش هیجانی با تفکر خلاق آموزگاران،سومین کنفرانس بین المللی و ششمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی و ششمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری28 دی 1402 · تهران