بررسی نقش انگیزه در کلاس درس بر پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

به عنوان هدف ،ما از دانش آموزان می خواهیم نسبت به موضوع های علمی و اجتماعی علاقه کسب کنند ،از این رو تمام برنامه های درسیکه برای آنها فعالیت های مربوط به جنبه های عاطفی در نظر گرفته شده است دارای هدفهای انگیزشی هستند به عنوان وسیله ،انگیزشبه صورت آمادگی روانی یک پیش نیاز یادگیری به حساب می آید و تاثیر آن بر یادگیری کاملا آشکار است اگر دانش آموزان و دانشجویاننسبت به درس بی علاقه باشند به توضیحات معلم توجه نخواهند کرد ،تکالیف خود را با جدیت انجام نخواهند داد و بالاخره پیشرفتچندانی نصیب آنها نخواهد شد اما اگر نسبت به درس علاقمند باشند ،هم به توضیحات معلم با دقت گوش خواهند داد ،هم تکالیف درسیخود را با جدیت انجام خواهند داد،هم به دنبال کسب اطلاعات بیشتری در زمینه مطالب درسی خواهند رفت ،و هم پیشرفت زیادی نصیبآنها خواهد شد شعاری نژاد،بدون انگیزش و نشاط،یادگیری ممکن نیست و جایی که یادگیری نباشد تدریسی وجود ندارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدامین غلامی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز

محمدمهدی گودرزی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه سیرجان

کسری احمدپور

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز

علی تیماره

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز

�لامی، محمدامین و گودرزی، محمدمهدی و احمدپور، کسری و تیماره، علی،1402،بررسی نقش انگیزه در کلاس درس بر پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان،سومین کنفرانس بین المللی و ششمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی و ششمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری28 دی 1402 · تهران