بررسی چگونگی بهترین استفاده از زنگ هنر برای داشتن کلاسی شاد و جذاب در مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

زنگ هنر یکی از دوست داشتنی ترین زنگ های برای دانش آموزان به خصوص در مقطع ابتدایی است دانش آموزان دخنر بهدلیل علاقه بیشتر به درس هنر و نقاشی، برای این زنگ بسیار شوق دارند و معلما نمی توانند با برنامه ریزی مناسب، این زنگرا برای آنها جذاب تر و دوست داشتنی تر کنند هنر، از الفاظی است که در طول زمان با معانی گوناگون همراه بوده است درلغت نامه ی دهخدا به معنای علم ، معرفت ، دانش ، فضل و فضیلت، فرزانگی، کمال کیاست و بالاخره به معنای فراست وزیرکی نیز آمده است هنر، در اندیشه ی دینی ، درک یک حقیقت آرمانی است که در هنرمند ، دغدغه ی شدن را ایجاد میکند هنرمند فاصله بین بودن و را درک می کند و برای طی این فاصله به تلاشی عمیق می پردازد، تا چگونه شدن را متجلیسازد هنر یک از مواد درسی دوره ی ابتدایی است که در جدول درسی پایه های اول و دوم ابتدایی، هفته ای دو ساعت و درپایه های سوم، چهارم و پنجم یک هفته یک ساعت و یک هفته دو ساعت به آن اختصاص داده شده است پژوهشگرانمعتقدند که هر فرد برای زندگی در جامعه یا به اصطلاح شهروند خوب بودن، باید باهوش باشد؛ زیرا هوش با توانایی حل مسائلو کارآیی درمحیط طبیعی و واقعی ، ارتباط فراوان دارد معلمان برای داشتن کلاسی شاد، می توانند از روش های مختلفاستفاده کنند که در این مقاله به تعدادی از آنها اشاره می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه ولی اللهی

فارغ التحصیل مقطع کارشناسی، رشته مترجمی زبان انگلیسی، دانشگاه پیام نور، واحد ایلام

ولی اللهی، فاطمه،1402،بررسی چگونگی بهترین استفاده از زنگ هنر برای داشتن کلاسی شاد و جذاب در مقطع ابتدایی،سومین کنفرانس بین المللی و ششمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی و ششمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری28 دی 1402 · تهران