جایگاه مدارس سبز در نظام آموزش و پرورش ایران

چکیده مقاله

مدرسه، موسسه یا سازمان بسیار مهمی است که جامعه، آن را به وجود می آورد تا تربیت رسمی کودکان، نوجوانان و جوانانشرا به عهده بگیرد و دانش، نگرش ها و مهارت های لازم را در سطوح و مقاطع مختلف و در رشته های مورد نیاز، به آنها آموزشدهد بر همین اساس از مدرسه انتظار می رود که دانش اموز را در جنبه های مختلف رشدی اعتلا ببخشد براین اساس با توجهبه کاستی هایی که در زمینه حفظ و نگهداری محیط زیست سالم در آموزش های کشور ما وجود دارد، پژوهش حاضر انجامشده است که هدف از ان آشنایی بیشتر با راهکارهای موثر در زمینه آموزش سبز و جایگاه مدارس سبز در نظام آموزش وپرورش کشور می باشد این پژوهش از نوع تحلیلی توصیفی می باشد که جهت جمع آوری اطلاعات مورد نیاز آن از مقالات و تحقیقات انجام شده در زمینه محیط زیست سالم و آموزش در مدارس سبز استفاده شده است نتایج تحقیق حاکی از آن استکه به ساخت و تاسیس این مدارس در نظام آموزشی ما توجه چندانی نشده است و عمده علت آن نیز صرف هزینه زیاد جهتتاسیس این مدارس می باشد، این در حالی است که تحقیقات انجام گرفته در خارج از کشور گویای نقش سازنده و موثر اینمدارس در بهبود وضعیت آموزشی و محیط زیست می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رویا روح القدسی

کارشناس علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی ، شاغل در سمت آموزگاری مدارس استثنایی

مریم رهسپار

کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، شاغل در سمت آموزگاری آموزش و پرورش نقده

رقیه چراغی

کارشناس علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی ، شاغل در سمت دبیری اداره آموزش و پروش نقده

�وح القدسی، رویا و رهسپار، مریم و چراغی، رقیه،1402،جایگاه مدارس سبز در نظام آموزش و پرورش ایران،سومین کنفرانس بین المللی و ششمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی و ششمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری28 دی 1402 · تهران