نقش مرشدی درآموزش پرستاری: یک مطالعه کیفی

چکیده مقاله

علی رغم تاکید فراوان بر اهمیت منتورینگ در پرستاری، اجزاء و عناصر منتورینگ در پرستاری همچنان ناشناخته است هدفاز این مطالعه شناسایی اجزاء و خصوصیات یک منتور در پرستاری می باشد مطالعه کیفی حاضر یک مطالعه ی تفسیری بارویکرد آنالیز محتوا می باشد مصاحبه عمیق نیمه ساختارمند با ۹ تن از صاحب نظران حوزه آموزش پرستاری و دو گروهمتمرکز از دانشجویان ترم ۲ و ترم ۷ پرستاری صورت گرفت نمونه گیری به صورت هدف مند و گلوله برفی انجام شد کلیهمصاحبه ها ضبط شده و کلمه به کلمه پیاده شد و با استفاده از نرم افزار مکسکیودا مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت آنالیزمصاحبه ها منجر به پیدایش تم اصلی نقش مرشدی گردید سه طبقه اصلی و ۱۴ طبقه فرعی حاصل استخراج داده هاپیرامون سوال اصلی پژوهش بوده است سه طبقه اصلی شامل تعهد معلمی، منش بزرگوارانه و رفیق شفیق بوده است مرشدیفراتر از معلمی است مرشد علاوه بر داشتن دانش بالا آنرا بزرگوارانه در اختیار فراگیر می گذارد و با تعهد معلمی و دوستی بادانشجو باعث علاقه مندی فراگیر به یادگیری می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مجتبی قنبری قلعه سری

مرکز تحقیقات مراقبت های پرستاری، پژوهشکده سلامت، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران

علی ذبیحی

مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، پژوهشکده سلامت، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران

قنبری قلعه سری، مجتبی و ذبیحی، علی،1400،نقش مرشدی درآموزش پرستاری: یک مطالعه کیفی،ششمین کنفرانس بین المللی بهداشت،درمان و ارتقای سلامت

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی بهداشت،درمان و ارتقای سلامت31 تیر 1400