تاثیر فضای مجازی بر یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی تاثیر فضای مجازی بر فرایند یادگیری دانش آموزان است این مطالعه به لحاظ هدف، کاربردی و از نظر روش گردآوری دادهها، توصیفی تحلیلی تلقی می شود برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه ای استفاده شده است که به طور خاص توسط محقق طراحی شده و روایی آن تایید شده است جامعه آماری این تحقیق شامل دانش آموزانی از پایه سوم متوسطه در استان کرج می باشد نتایج به دست آمده از این مطالعه نشان می دهد که ضریب همبستگی محاسبه شده ۱۴۲% است و مقدار t معین شده برای اعتبار این ضریب همبستگی برابر ۲۷۳/۹ به دست آمده است این مقدار t از t جدول با درجه آزادی ۱ ۷۹ در سطح معنی داری ۵% بیشتر است بنابراین می توان نتیجه گیری کرد که فرضیه تحقیق تایید شده و بین تاثیر فضای مجازی و یادگیری دانش آموزان رابطه ای مثبت وجود دارد این نتایج می تواند دلالت هایی برای والدین ، معلمان و سیاست گذاران آموزشی داشته باشد؛ چرا که استفاده صحیح و منطقی از فضای مجازی می تواند به بهبود کیفیت یادگیری و افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان کمک کند در نهایت ، لازم است که برنامه های آموزشی و سیاست ها به سمت بهرهبرداری بهتر از امکانات فضای مجازی هدایت شوند تا از این طریق به فرایند یادگیری دانش آموزان کمک شود و آسیب های ناشی از استفاده غیرمنظم و نادرست کاهش یابد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بهمن قنبری

کارشناس عمران دانشگاه ارومیه

قنبری، بهمن،1403،تاثیر فضای مجازی بر یادگیری دانش آموزان،یازدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 دی 1403 · تهران