رابطه آموزش هوش هیجانی بر اضطراب دانش آموزان مدارس تیزهوشان

چکیده مقاله

آموزش هوش هیجانی در مدارس تیزهوشان می تواند تاثیر چشمگیری بر کاهش اضطراب دانش آموزان داشته باشد هوشهیجانی به توانایی شناسایی ، درک و مدیریت احساسات خود و دیگران اشاره دارد این مهارتها به دانش آموزان کمک می کندتا احساساتشان را بهتر مدیریت کنند و از این رو در موقعیت های stressful، مانند امتحانها یا مسابقات، آرامش بیشتری داشته باشند وقتی دانش آموزان با تکنیک های هوش هیجانی آشنا می شوند، می توانند احساسات منفی مانند استرس واضطراب را شناسایی کرده و راهکارهایی برای مدیریت آنها پیدا کنند این امر موجب افزایش اعتماد به نفس و کاهش نگرانی های مربوط به عملکرد تحصیلی و اجتماعی می شود به علاوه، آموزش مهارتهای اجتماعی و همدلی به دانش آموزانکمک می کند تا روابط بهتری با همکلاسی ها و معلمان خود برقرار کنند، که این خود می تواند به کاهش استرس اجتماعی واضطراب ناشی از روابط بین فردی کمک کند در مدارس تیزهوشان که رقابت میان دانش آموزان به ویژه بالاست ، فقدانمهارتهای هوش هیجانی می تواند منجر به افزایش اضطراب و فشارهای روانی شود به همین دلیل ، ترویج مهارتهای هوشهیجانی می تواند به ایجاد محیطی سالم و حمایتی در این مدارس منجر شده و تاثیر مثبتی بر سلامت روان و کیفیت یادگیری دانش آموزان داشته باشد با تقویت توانایی های هوش هیجانی ، دانش آموزان قادر خواهند بود به طور موثرتری با چالش ها وفشارهای تحصیلی مقابله کنند و در نتیجه به سلامت روانشان کمک کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیدمحمود بلاغتی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید مطهری شیراز

�لاغتی، سیدمحمود،1403،رابطه آموزش هوش هیجانی بر اضطراب دانش آموزان مدارس تیزهوشان،یازدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 دی 1403 · تهران