روشهای تدریس و مدیریت کلاس برای دانش آموزان با نیازهای خاص

چکیده مقاله

روشهای تدریس و مدیریت کلاس برای دانش آموزان با نیازهای خاص از اهمیت بالایی برخوردار است ، زیرا این دانش آموزان به حمایت های ویژهتری نیاز دارند تا بتوانند به بهترین شکل ممکن یاد بگیرند و تعامل اجتماعی داشته باشند در این راستا، شخصی سازی یادگیری ، استفاده از فناوری های آموزشی ، و ایجاد محیطی مثبت و پذیرنده، از جمله روشهای کلیدی برای تسهیل فرآیند یادگیری هستند همچنین ، بهره گیری از روشهای چندحسی ، مدیریت رفتار، و ایجاد فرصت های همکاری از ۱ جمله ابزارهایی هستند که می توانند به بهبود یادگیری این گروه کمک کنند با توجه به اهمیت آموزش مهارتهای اجتماعی و عاطفی ، می توان شرایطی را فراهم آورد که دانش آموزان با نیازهای خاص نیز به طور موثر در کلاس شرکت کنند و توانایی های خود را به نمایش بگذارند ایجاد این محیط های حمایتی ، نه تنها به توسعه توانمندی های فردی دانش آموزان بلکه به پارامترهای مثبت اجتماعی نیز کمک خواهد کرد با توجه به این روشها و اصول، معلمان می توانند به بهبود عملکرد و تجربه یادگیری دانش آموزان با نیازهای خاص کمک کنند و شرایطی را فراهم آورند که این دانش آموزان نیز بتوانند به طور موثر و مثبت در فرآیند یادگیری شرکت کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدمتین بالو

دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان گیلان

محمد نوروزی

دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان گیلان

�الو، محمدمتین و نوروزی، محمد،1403،روشهای تدریس و مدیریت کلاس برای دانش آموزان با نیازهای خاص،یازدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 دی 1403 · تهران