بررسی رابطه الگوهای تدریس برتر در بهبود عملکرد و یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

برای دستیابی به آموزش بهتر و مفیدتر نیاز به آگاهی و استفاده از مواردی می باشد که مهمترین آن ها شیوه تدریس معلم در کلاس درس می باشد با نگاهی به گذشته متوجه می شویم که در هر عصر و دوره ای با توجه به تعداد شاگردان ، موضوع درس و شخص مدرس شیوه ها متفاوت بود و با گذشت زمان و نحوه تحقیقات مختلف بر تنوع و تعداد این شیوه ها افزوده شده است و بایستی اذعات داشت که هدف از پیدایش و استفاده از این شیوه ها یادگیری و فهم هر چه بیشتر مطالب و موضوعات درسی و در نهایت رشد همه جانبه دانش آموز می باشد، بدیهی است که هر آموزگاری در کلاس درس از روش یا روشهایی استفاده می نماید که این روشها با توجه به عواملی از قبیل ماهیت و محتوای درس ، سن و سال دانش آموز ، علاقمندی وی به مطلب آموزشی و می تواند در رشد همه جانبه فراگیران مفید و یا بی بهره واقع شوند پس در تعیین و استفاده از این روشها هم بایستی دقت و اهتمام لازم را بعمل آورده، و اینکه کدامیک از روشها مفید می باشد را تشخیص دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ابراهیم اسلامی

دانشجوی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی تربت حیدریه

عبدالرحیم اسلامی آبقه ئی

لیسانس علوم تربیتی آموزگار پایه اول ابتدایی

عماد گلبایی

دانشجوی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی تربت حیدریه

�سلامی، ابراهیم و اسلامی آبقه ئی، عبدالرحیم و گلبایی، عماد،1402،بررسی رابطه الگوهای تدریس برتر در بهبود عملکرد و یادگیری دانش آموزان،کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، علوم آموزشی ، حقوق و علوم اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، علوم آموزشی ، حقوق و علوم اجتماعی28 فروردین 1402