چکیده مقاله
در دنیای امروز، مفهوم یادگیری مشارکتی به عنوان یکی از رویکردهای حیاتی در فرایند آموزش و یادگیری در سازمان ها و آموزش های آنلاین به شدت مورد توجه قرار گرفته است یادگیری مشارکتی به معنای همکاری و مشارکت بین افراد برای ایجاد یک فرآیند یادگیری موثر است که به تقویت مفاهیم و مهارت های فردی و گروهی منجر می شود با استفاده از راهکارهای مشارکتی و تحقق تعامل بین افراد، می توان یک فرآیند یادگیری موثر و عمیق را تجربه کرد برای دستیابی به این هدف، می توان از انواع یادگیری مشارکتی اجتماعی، مجازی و محیطی استفاده کرد و با استفاده از تکنولوژی و روش های فعال، یادگیری عمیق تری را تجربه کرد یادگیری مشارکتی در مدارس به معنای ایجاد فرصت هایی برای همکاری و همفکری بین دانش آموزان، معلمان و سایر اعضای جامعه مدرسه است در این نوع یادگیری، دانش آموزان به صورت فعالانه در فرایند یادگیری شرکت می کنند و با توجه به علاقه مندی ها، تجربیات و تخصص های خود به همکاری و همفکری با دیگر اعضای جامعه مدرسه می پردازند این روش یادگیری به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت هایی مانند همکاری، تعامل اجتماعی، تحلیل و ارزیابی اطلاعات و حل مسئله را پرورش دهند همچنین، با این روش، دانش آموزان قادر خواهند بود تا یادگیری خود را بهبود بخشند و باعث ایجاد محیطی فعال و پویا در مدرسه شوند برای پیاده سازی این روش یادگیری، می توان از روش های مختلفی مانند کلاس های کارگاهی، گروه های تحقیقاتی و پروژه های گروهی استفاده کرد همچنین، استفاده از فن آوری های نوین نظیر بستر های آموزشی آنلاین و وبینارها نیز می تواند به پیاده سازی این روش یادگیری کمک کند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
ابراهیم دهبان
کارشناسی مشاوره دانشگاه فرهنگیان مرکز امام جعفر صادق ع بهبهان
مهدی ناصریان راد
کارشناسی ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دهدشت
فرشته رسالتی خواه
کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه پیام نور واحد یاسوج
سعید کشوری
کارشناسی عربی و معارف اسلامی دانشگاه تربیت معلم خوارزمی
شیوه ارجاع
�هبان، ابراهیم و ناصریان راد، مهدی و رسالتی خواه، فرشته و کشوری، سعید،1402،تجربه ی یادگیری مشارکتی در مدارس: روش ها، فرصت ها و چالش ها،کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، علوم آموزشی ، حقوق و علوم اجتماع�
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، علوم آموزشی ، حقوق و علوم اجتماعی28 فروردین 1402