تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی چهارم ابتدایی (۱۴۰۲-۱۴۰۱) بر اساس شاخص خوانایی گانینگ فوگ

چکیده مقاله

در پژوهش حاضر، محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۱ بر اساس شاخص خوانایی گانینگ فوگ مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت تا میزان سطح خوانایی آن تعیین گشته و مشخص شود که آیا محتوای این کتاب برای دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی مناسب و با سطح آنان متناسب است یا خیر جامعه آماری این پژوهش، کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۱ است و نمونه آماری هم بر اساس روش گانینگ فوگ، ۳۰۰ کلمه انتخاب شد که ۱۰۰ کلمه از اوایل کتاب و ۱۰۰ کلمه از اواسط کتاب و ۱۰۰ کلمه از اواخر کتاب بودند در پژوهشی که انجام گرفت، کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی بر اساس شاخص خوانایی گانینگ فوگ مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت و در نهایت میزان شاخص خوانایی این کتاب عدد ۷۴/۶ به دست آمد که نشان دهنده این این است که این کتاب برای دانش آموزان پایه چهارم مناسب نیست و از دشواری بالایی برخوردار است همچنین تفاوت بالایی که میان نمونه اول و دوم با نمونه سوم وجود دارد، نشان از این دارد که مطالب و محتوای این کتاب از سطح دشواری یکسانی برخوردار نیست و تفاوت بالایی دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رضا چندول

دانشجومعلم کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی ، تبریز، ایران

محمدجواد آثری

دانشجومعلم کارشناسی مشاوره و راهنمایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی ، تبریز، ایران

چندول، رضا و آثری، محمدجواد،1402،تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی چهارم ابتدایی (۱۴۰۲-۱۴۰۱) بر اساس شاخص خوانایی گانینگ فوگ،کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، علوم آموزشی ، حقوق و علوم اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، علوم آموزشی ، حقوق و علوم اجتماعی28 فروردین 1402