مروری بر مدلهای برتر آموزشی در ارتباط با توسعه حرفه ای معلمان

چکیده مقاله

توسعه موثر حرفه ای معلم برای هر منطقه مدرسه صرف نظر از اندازه کلاس های درسی ضروری است یادگیری حرفه ای برای معلمان می تواند مستقیما با نتایج مثبت دانش آموزان و در نتیجه با عملکرد مدرسه مرتبط باشد کلید ایجاد یک محیط توسعه حرفه ای موفق، انتخاب مدل ها و استراتژی هایی است که هم موثر و هم جذاب باشند با مشارکت بالای معلمان، دانش آموزان نیز مشارکت بیشتری خواهند داشت و در نتیجه، دانش آموزان در طول دوران تحصیل موفق تر خواهند بود آموزش و پرورش یک فرآیند بی پایان است و بعد از گرفتن مدرک و شروع شغل این فرایند متوقف نمی شود از طریق ادامه تحصیل، افراد حرفه ای می توانند به طور مداوم مهارت های خود را بهبود بخشند و در مشاغل خود مهارت بیشتری پیدا کنند در زمینه مدیریت آموزش ، توسعه حرفه ای برای مدیران مدارس بسیار مهم است که معلمان را تشویق کنند تا توسعه حرفه ای را دنبال کنند، نه تنها برای اطمینان از بهترین نتایج یادگیری برای دانش آموزان خود، بلکه برای اینکه در جنبه های مختلف دیگر کار خود موثرتر و راضی تر باشند کار کردن معلمی برای همیشه یک فعالیت پویا و رو به رشد است بنابراین، توسعه حرفه ای در حرفه تدریس ذاتی است طبق ماهیت خود، آموزش هرگز کامل نیست، همیشه در حال توسعه، و همیشه در حال تغییر است به دور از برخی ایرادات، مرکزیت توسعه به حرفه تدریس باید به عنوان یک اولویت تلقی شود شاید هیچ چیز مرکزیت توسعه حرفه ای را بیش از تدریس نشان ندهد و این به دلیل این واقعیت است که بسیاری از معلمان حرفه خود نه با تدریس، که با مشارکت در توسعه حرفه ای آغاز می کنند در بسیاری از مدارس در سال تحصیلی با اختصاص یک یا چند روز «بدون دانش آموز» به برنامه ریزی و توسعه حرفه ای معلمان می پردازند هدف از مطالعه پیش رو بررسی مدلهای برتر آموزشی جهت توسعه حرفه ای معلمان است که در اینجا تلاش شده با رویکردی توصیفی و با بکارگیری منابع کتابخانه ای و مقالات مروری به زوایای امر پرداخته شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد بهشتی

آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش منطقه دیشموک

سعید کشوری

کارشناسی عربی و معارف اسلامی دانشگاه تربیت معلم

لیلا بابازاده

آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان آذرشهر

فاطمه مرادی

کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد

�هشتی، محمد و کشوری، سعید و بابازاده، لیلا و مرادی، فاطمه،1402،مروری بر مدلهای برتر آموزشی در ارتباط با توسعه حرفه ای معلمان،کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، علوم آموزشی ، حقوق و علوم اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، علوم آموزشی ، حقوق و علوم اجتماعی28 فروردین 1402