نقش ارزشیابی در بهبود کیفیت تدریس، تالیف کتب و یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش ارزشیابی در بهبود کیفیت تدریس، تالیف کتب و یادگیری دانش آموزان می باشد روش گردآوری اطلاعات در این مقاله با استفاده از سایت های معتبر و مجلات به صورت مروری اسنادی انجام شده است یافته ها نشان داد که ارزشیابی می تواند در بهبود کیفیت تدریس و تالیف کتب درسی اثربخش بوده و زمینه ی یادگیری پویاتری را برای دانش اموزان فراهم نماید بنابراین ارزشیابی اثر مستقیمی بر بهبود کیفیت تدریس، تالیف کتب درسی و یادگیری دانش آموزان دارد و استفاده صحیح از آن می تواند فرایند آموزش و پرورش را به سوی ارتقای کیفیت سوق دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

جمیل بهرام زئی

مدرس دانشگاه فرهنگیان و آزاد اسلامی واحد چابهار

محمد رئیسی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی فرهنگیان

میثم بلوچی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی فرهنگیان

محمد بلوچی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی فرهنگیان

�هرام زئی، جمیل و رئیسی، محمد و بلوچی، میثم و بلوچی، محمد،1403،نقش ارزشیابی در بهبود کیفیت تدریس، تالیف کتب و یادگیری دانش آموزان،چهارمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم آموزشی، حقوق و علوم اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم آموزشی، حقوق و علوم اجتماعی31 مرداد 1403