بررسی مدیریت رفتا رمعلمان با دانش آموزان در کلاس درس

چکیده مقاله

چالش های مدیریت آموزشی بر رفتار معلمان با دانش آموزان مدرسه در دهه اخیر پرداخته است تا راه کارهای مناسبی جهت کم کردن آثار این چالش ها ارائه شود کشورهای پیشرفته جهان دگرگونی های مهمی در روش های اداره و راهبری مراکز آموزشی و آموزشگاهی به وجود آورده است آشنایی با این شیوه ها، رهبران آموزشی و آموزشگاهی را قادر می سازد تا تب رهبری سازمان خود را بسنجند و به عنوان قلب نمای علمی، حرکت خود را از برنامه روزی به برنامه ریزی تغییر داده، هم چنین به رفع ابهامات عملکردی بپردازند؛ در نتیجه اهداف و رسالت های مدارس را محقق سازند هدف مقاله حاضر بررسی چالش های اجرای استراتژی در مدارس روستایی و چند پایه سازمان آموزش و پرورش استان زنجان می باشد به منظور حصول به چنین هدفی، از رویکرد کیفی، روش توصیفی پیمایشی، ابزار مصاحبه نیمه سازمان یافته و روش تحلیل محتوا استفاده شد نتایج پژوهش، نشان داد که چالش ادراکی، چالش نگرشی، چالش مهارتی چالش های فردی و کمبود منابع سازمانی، ناکارآمدی ساختار سازمان، ناکارآمدی فرهنگ سازمان، عدم اثر بخشی دوره های آموزشی، ناکارآمدی مدیریت عالی سازمان، غیر تخصصی بودن فرآیند های سازمان و مداوم نبودن نظارت و ارزشیابی چالش های زمینه ای ، مهمترین موانع و چالش های اجرای استراتژی در سازمان مذکور بودند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نرجس عالمی

سکینه یوسفیسیده فاطمه عرب

سکینه یوسفی

نرجس عالمیسیده فاطمه عرب

سیده فاطمه عرب

نرجس عالمیسکینه یوسفی

�المی، نرجس و یوسفی، سکینه و عرب، سیده فاطمه،1401،بررسی مدیریت رفتا رمعلمان با دانش آموزان در کلاس درس،اولین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی27 اسفند 1401