بررسی مدیریت آموزشی در مدارس و تاثیر آن بر پیشرفت دانش آموزان مدارس دبستان دخترانه شهر تهران

چکیده مقاله

در طی این سال ها و کار کردن با دانش آموزان دبستانی متوجه شده ام که برخی از دانش آموزان هنوز شیوه های صحیح مطالعه و یادگیری و استفاده درست از تکنیک های یادگیری را نمی دانند و این مسئله سبب عدم پیشرفت تحصیلی آنان گردیده است پس از بررسی از کلاس های آموزشگاهم و مصاحبه با معلمان و دانش آموزان متوجه شدم بیشتر دانش آموزان از تکنیک ها و روش های یادگیری بی اطلاع هستند و یا اگر اطلاعاتی در این زمینه دارند به درستی از آن استفاده نمی کنند، سپس بر آن شدم تا با آموزش روش های صحیح یادگیری و اصول برنامه ریزی برای مطالعه، زمینه را برای پیشرفت تحصیلی آنان فراهم سازمیکی از ضرورت های نظام آموزشی، موفقیت در ادامه و گسترش مهارتهای لازم تحصیلی در دانش آموزان است یک راه برای دستیابی به عملکرد بهتر در آموزشگاه، استفاده از روش ها و فنون مطالعه ویادگیری است دو عنصر اساسی معلم و دانش آموز در امر آموزشی و یادگیری وجود دارد و یادگیری مستلزم تعامل فعال و موثر بین این دو عنصر می باشد تاکنون در مورد راهبردهای آموزشی و روشهای تدریس معلم تحقیقات خوبی صورت گرفته است و معلمان در دوره های مختلف با روشها و راهبردهای آموزشی آشنا می شوند ولی به عنصر اساسی دیگر فرایند آموزش ویادگیری یعنی دانش آموز وروش ها و راهبردهای یادگیری او توجه چندانی صورت نگرفته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهام تدین فرد

مقاله بررسی مدیریت آموزشی در مدارس و تاثیر آن بر پیشرفت دانش آموزان مدارس دبستان دخترانه شهر تهران

�دین فرد، الهام،1402،بررسی مدیریت آموزشی در مدارس و تاثیر آن بر پیشرفت دانش آموزان مدارس دبستان دخترانه شهر تهران،دومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی28 خرداد 1402