بهبود عملکرد معلمان در آموزش قرآن

چکیده مقاله

البته، همانطور که گفته شد، معلمان قرآنی باید از روش های نوین و تکنولوژی های آموزشی استفاده کنند تا تجربه یادگیری دانش آموزان را بهبود بخشند این شامل توسعه مهارت های تدریس خلاقانه و استفاده از ابزارهای دیجیتالی برای ایجاد یک محیط یادگیری تعاملی و جذاب است معلمان باید به دانش آموزان کمک کنند تا به شهروندانی مسئولیت پذیر و فعال در جامعه تبدیل شوند، و آن ها را به فعالیت هایی که تاثیر مثبتی بر جامعه و محیط زیست دارند، تشویق کنند در نهایت، معلمان به عنوان هادی و راهنما، نقشی کلیدی در شکل دهی آینده دانش آموزان و جامعه دارند و باید آن ها را برای موفقیت در آینده آماده کنند البته، در ادامه بحث، می توان گفت که معلمان قرآنی باید به روز و خلاق باشند تا بتوانند مفاهیم قرآنی را به شیوه ای موثر به دانش آموزان منتقل کنند استفاده از تکنولوژی های آموزشی جدید، مانند نرم افزارهای تعاملی و ابزارهای دیجیتالی، می تواند در این زمینه کمک کننده باشد این ابزارها می توانند تجربه یادگیری را برای دانش آموزان جذاب تر و ماندگارتر کنند علاوه بر این، معلمان باید به دانش آموزان کمک کنند تا مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت را توسعه دهند این مهارت ها برای مواجهه با چالش های جهان مدرن و پیچیده ضروری هستند معلمان باید دانش آموزان را تشویق کنند تا به طور مستقل فکر کنند و به دنبال راه حل های نوآورانه برای مسائل باشند در نهایت، معلمان قرآنی باید به دانش آموزان کمک کنند تا ارزش های اخلاقی و معنوی قرآن را درک کنند و آن ها را در زندگی روزمره خود به کار ببرند این امر می تواند به تربیت نسلی متعهد و آگاه به ارزش های اسلامی کمک کند و آن ها را برای ایفای نقش های مثبت در جامعه آماده سازد معلمان، به عنوان الگوهایی برای دانش آموزان، باید همواره به دنبال راه هایی برای بهبود و ارتقاء تدریس خود باشند تا بتوانند تاثیری عمیق و ماندگار در زندگی دانش آموزان داشته باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیرا سیدآبادی

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور مرکز مشهد

�یدآبادی، سمیرا،1402،بهبود عملکرد معلمان در آموزش قرآن،دومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی28 خرداد 1402