تحلیل دیدگاه های آموزشی مختلف در تدریس زبان انگلیسی در محیط مدرسه

چکیده مقاله

یادگیری زبان انگلیسی برای افراد در جوامع جهانی امروزی بسیار حائز اهمیت است مدارس، به عنوان محیطی مهم برای ارائه آموزش زبان، نقش کلیدی در توسعه مهارت های زبانی دانش آموزان ایفا می کنند مقاله به بررسی تحلیل رویکردهای آموزشی متنوع در یادگیری زبان انگلیسی در مدارس می پردازد رویکردهای مختلف آموزشی، از جمله روش های ترجمه، گرامر محور، فعالیت محور و در این مقاله مورد بررسی و تحلیل قرار می گیرند هدف این تحلیل، شناسایی نقاط قوت و ضعف هر یک از این رویکردها در یادگیری زبان انگلیسی است این تحلیل می تواند به تصمیم گیران آموزشی کمک کند تا رویکردهای اثربخش را در آموزش زبان انگلیسی در مدارس انتخاب کنند و یا نیازمندی هایی که برای ارتقای کیفیت آموزش زبان انگلیسی وجود دارد را شناسایی کنند باوجود تمرکز بر یادگیری زبان انگلیسی در مدارس، انتخاب رویکرد آموزشی مناسب برای دانش آموزان از اهمیت بالایی برخوردار است این مقاله به دلایل لزوم تحلیل و بررسی رویکردهای آموزشی متنوع برای یادگیری زبان انگلیسی در مدارس پرداخته و راهکارهای مناسب در این حوزه را مورد بررسی قرار می دهد انتخاب رویکردهای آموزشی بهینه در یادگیری زبان انگلیسی در مدارس می تواند باعث پیشرفت و افزایش کیفیت آموزش زبان انگلیسی شود با توجه به تحلیل این مقاله، موثرترین رویکردهای آموزشی در یادگیری زبان انگلیسی در مدارس شناسایی شده و می توان از آن ها برای بهبود فرآیند آموزش زبان استفاده کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده اسما تقوی

کارشناسی ادبیات انگلیسی دانشگاه یاسوج، ایران

�قوی، سیده اسما،1402،تحلیل دیدگاه های آموزشی مختلف در تدریس زبان انگلیسی در محیط مدرسه،دومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی28 خرداد 1402