تحلیل مقایسه ای یادگیری نظری و یادگیری عملی در دوره تحصیلی ابتدایی

چکیده مقاله

یادگیری یکی از مفاهیم بنیادی و حیاتی در فرآیند تحصیلی و توسعه انسانی است که تاثیر مستقیمی بر رشد و توسعه افراد دارد در دوران تحصیلی ابتدایی، که یکی از مراحل کلان در مسیر آموزشی فراگیران است، موارد مختلفی از جمله یادگیری نظری و یادگیری عملی مورد بررسی و بحث قرار می گیرد این دو نوع یادگیری، تفاوت ها و تشابه های مهمی دارند و هر کدام از آنها در فرآیند آموزش و تربیت ابتدایی نقش خود را ایفا می کنند در این مقاله، ما به تحلیل مقایسه ای بین دو نوع یادگیری نظری و یادگیری عملی در دوران تحصیلی ابتدایی می پردازیم ابتدا به معرفی این دو نوع یادگیری و تبیین ویژگی ها و مشخصه های آنها می پردازیم سپس به بررسی تاثیر هر یک از این دو نوع یادگیری بر عملکرد دانش آموزان و توسعه مهارت های آنها می پردازیم هدف از این مقاله، ارتقاء فهم ما نسبت به روش های یادگیری مختلف در دوره تحصیلی ابتدایی است ما سعی خواهیم کرد تا به عنوان معلمان، مشاوران آموزشی، و سیاست گذاران آموزشی، اطلاعات لازم را ارائه دهیم تا بتوانیم فرآیند یادگیری دانش آموزان را بهبود بخشیم و بهترین راهکارها را برای پیشرفت آموزش ابتدایی شناسایی کنیم در ادامه مقاله، به تفصیل به بررسی مباحث مرتبط با این موضوع خواهیم پرداخت و تجربیات پژوهشی و عملی در این زمینه را مورد بررسی و تحلیل قرار خواهیم داد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرزانه سرخوش

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز ماکو

فریبا امین نیا

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز خوی

افسانه رجب زاده

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی

رقیه رجب زاده

کارشناسی دبیری الهیات ومعارف اسلامی دانشگاه آزاداسلامی واحد خوی

�رخوش، فرزانه و امین نیا، فریبا و رجب زاده، افسانه و رجب زاده، رقیه،1402،تحلیل مقایسه ای یادگیری نظری و یادگیری عملی در دوره تحصیلی ابتدایی،دومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی28 خرداد 1402