تعمیق تفکر انتقادی و تحقق پیشرفت های خلاقانه در دانش آموزان

چکیده مقاله

در عصر اطلاعات و فناوری، خلاقیت و نوآوری به عنوان دو ستون اساسی توسعه اجتماعی و اقتصادی در سطح جهانی مورد تاکید قرار گرفته اند امروزه، جوامع پویا و موفق به فرآیندهای نوآوری و ایده پردازی برای حل چالش های پیچیده و ارتقاء سطح کیفی زندگی افراد خود پرداخته و از این طریق توانسته اند در مسیر پیشرفت قرار گیرند این اهمیت افزایشی که به خلاقیت و نوآوری اختصاص یافته است، نشان از تشخیص جامعه از اهمیت این دو مولفه برای ساختارهای اقتصادی، اجتماعی و آموزشی دارد در این سیاق، آموزش و پرورش به عنوان پله ای اساسی و بنیانی در پیشبرد خلاقیت و نوآوری مطرح می شوند دوره تحصیلی ابتدایی به عنوان اولین پایگاه آموزشی در مسیر تحصیلی افراد، محیطی مهم برای شناخت و پرورش استعدادها و توانایی های خلاقانه ای است که در آینده نقش موثری در توسعه جوامع خواهند داشت در این مرحله، ترکیب تفکر انتقادی با خلاقیت و نوآوری می تواند در نهادهای آموزشی، ذهنیتی ایجاد کند که به ارتقاء توانایی های ایده آل پردازی و ابتکار در دانش آموزان کمک می کند تفکر انتقادی، به عنوان قدرتی که افراد را قادر می سازد تا مسائل را از زوایای مختلف مورد بررسی قرار داده و به تحلیل های عمیق تری دست یابند، اهمیت چشمگیری در تقویت خلاقیت دارد این توانایی به دانش آموزان ابتدایی این امکان را می دهد تا به طور فعالانه با مسائل موجود در محیط خود برخورد کرده، سوالات متعددی ایجاد کنند و با اندیشیدن انتقادی به راه حل های خلاقانه دست یابند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ماجده حمید

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز

هدا حمید

کارشناسی علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی آموزشی دانشگاه پیام نور واحد شوشتر ابتدایی

حسین مقدم

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی شهری دانشگاه پیام نور مرکز هشترود

آزاده شیخ زاد آبکنار

کارشناسی آموزش وپرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج

�مید، ماجده و حمید، هدا و مقدم، حسین و شیخ زاد آبکنار، آزاده،1402،تعمیق تفکر انتقادی و تحقق پیشرفت های خلاقانه در دانش آموزان،دومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی28 خرداد 1402