جایگاه برنامه درسی در نظام آموزش عالی

چکیده مقاله

برنامه های درسی آموزش عالی که در زمان حاضردر دانشگاه های ایران وجوددارند واجرا می گردند محصول فعالیت عمده نهاد شورای عالی برنامه ریزی است که ازاواخرسال۱۳۶۳ فعالیت خود را آغاز نمود واهدافی همچون «ایجاد وحدت ویکپارچگی درنظام آموزش عالی » رعایت کلیه قواعد و اصول برنامه ریزی آموزشی وپژوهشی،ایجاد هماهنگی در برنامه های درسی وتحولات آموزشی و تربیت نیروی انسانی ،ایجاد ارتباط بین نهاد تصمیم گیری ودستگاه های اجرایی وبه روز نمودن ها و برنامه انطباق آن با نیازهای اجتماعی و اقتصادی کشور دنبال کرده است در این میان اگر چه آثاری هرچند اندک در خصوص تولید یا تغییر برنامه های درسی در آموزش عالی منتشر شده است و اما هر یک از آنها در عمل فقط یک الگو یا مدل ویژه را برای برنامه درسی در آموزش عالی ارائه داده اند در این مقاله ضمن بررسی ماهیت برنامه درسی و جایگاه و رویکردهای عرضه شده در زمینه برنامه درسی در آموزش عالی تلاش های انجام شده در این زمینه را در قالب الگوهای تجویزی یا هنجاری ،توصیفی، مفهومی و راهبردی قابل کاربرد در برنامه درسی در آموزش عالی را به تصویر کشیده و آن را در حد بضاعت نشان داده است