خودکنترلی: بستری برای پرورش حل مسئله و تفکر انتقادی کارآمد در میان دانش آموزان

چکیده مقاله

خودکنترلی به عنوان یکی از مهارت های مهم روانشناختی، نقشی کلیدی در پرورش حل مسئله و تفکر انتقادی در میان دانش آموزان ایفا می کند این مهارت که به توانایی فرد برای کنترل انگیزه ها، احساسات و رفتارهایش اشاره دارد، به دانش آموزان کمک می کند تا به طور موثرتر و سازنده تری با چالش های روزمره و تحصیلی روبرو شوند پژوهش های متعدد نشان می دهند که خودکنترلی با تقویت توانمندی های شناختی نظیر توجه متمرکز، حافظه کاری و مدیریت استرس، زمینه ساز بهبود مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی می شود تفکر انتقادی به توانایی تحلیل، ارزیابی و نقد اطلاعات و استدلال های موجود اشاره دارد خودکنترلی به دانش آموزان کمک می کند تا در مواجهه با اطلاعات جدید و چالش های فکری، از تعصبات و واکنش های هیجانی جلوگیری کرده و با دقت و منطقی به تحلیل مسائل بپردازند همچنین، این مهارت به آنها امکان می دهد تا به جای تصمیم گیری های عجولانه و شتاب زده، با صبر و حوصله به بررسی گزینه های مختلف و انتخاب بهترین راه حل بپردازند برای پرورش مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی کارآمد در میان دانش آموزان، لازم است که سیستم های آموزشی و تربیتی بر توسعه خودکنترلی تاکید داشته باشند این امر می تواند از طریق برنامه های آموزشی متناسب، فعالیت های فوق برنامه، و ارائه مشاوره های روانشناختی انجام گیرد با تقویت خودکنترلی، دانش آموزان نه تنها در تحصیلات خود موفق تر خواهند بود، بلکه در زندگی شخصی و اجتماعی نیز بهتر عمل خواهند کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آرش رحیمی پور

کارشناس ارشد مشاوره خانواده دانشگاه غیرانتفاعی ایوانکی

�حیمی پور، آرش،1402،خودکنترلی: بستری برای پرورش حل مسئله و تفکر انتقادی کارآمد در میان دانش آموزان،دومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی28 خرداد 1402