چکیده مقاله
همکاری میان دانش آموزان، معلمان و والدین در محیط آموزشی اهمیت بسیاری دارد این همکاری باعث افزایش حضور و فعالیت دانش آموزان در مدرسه می شود و انگیزه آن ها را برای شرکت در فعالیت های آموزشی افزایش می دهد ارتباط مثبت بین معلمان و والدین، بهبود کیفیت آموزش و پرورش را تسهیل می کند و راهکارهای مناسبی برای حل مشکلات دانش آموزان ارائه می دهد این همکاری همچنین باعث ایجاد ارتباط مثبت بین دانش آموزان و والدین می شود و افزایش حمایت والدین از فعالیت های مدرسه را فراهم می آورد با همکاری و هماهنگی میان اعضای جامعه آموزشی، می توان کیفیت آموزش و پرورش را بهبود بخشید و به رشد پایدار دانش آموزان کمک کرد این همکاری به عنوان یک عامل اساسی در ارتقای کارآیی و کیفیت آموزش و پرورش تلقی می شود و در نهایت به توسعه سطح تحصیلات و پیشرفت جامعه کمک می کند تعامل مثبت بین دانش آموزان، معلمان، و والدین اساسی ترین عامل در بهبود کیفیت آموزش و پرورش است این تعامل نه تنها باعث ایجاد انگیزه و شادابی در دانش آموزان می شود، بلکه موجب ایجاد یک محیط آموزشی پویا و مثبت نیز می گردد والدین با پشتیبانی از تحصیلات فرزندان، می توانند از نزدیک با معلمان همکاری کنند و نقاط ضعف و قوت دانش آموز را به اشتراک بگذارند از طرف دیگر، معلمان با ارتقاء ارتباط با والدین، می توانند از روش های بهتری برای تربیت و آموزش دانش آموزان استفاده کنند این همکاری منجر به کاهش مشکلات رفتاری و تحصیلی، افزایش رضایتمندی از محیط آموزشی، و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود در نهایت، این تعاملات مثبت نه تنها بهبود آموزش و پرورش را تضمین می کند، بلکه پایه ی استقرار یک جامعه ی سالم و پویا را فراهم می آورد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
اسماعیل شاملو
لیسانس آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاداسلامی واحد آزاد شهر
زینب خان احمدی
کارشناسی ارشد مشاوره وراهنمایی دانشگاه آزاداسلامی واحد آزادشهر
فاطمه خان احمدی
لیسانس علوم تربیتی مدیریت و برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور شاهرود
شیوه ارجاع
�املو، اسماعیل و خان احمدی، زینب و خان احمدی، فاطمه،1402،روابط میان دانش آموزان، معلمان و والدین: ساخت یک محیط یادگیری موثر،دومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی28 خرداد 1402