مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ فارسی

مقایسه ی تاب آوری، باورهای فراشناخت و باور به دنیای نا عادلانه در فرزندان جانباز و غیر جانباز

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به منظور تعیین «تفاوت تاب آوری، باورهای فراشناختی و باور به دنیای ناعادلانه در فرزندان جانباز و غیرجانباز» انجام شد روش پژوهش توصیفی از نوع علی مقایسه ای و جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه ی فرزندان دختر و پسر جانباز بالای ۵۰ درصد و فرزندان افراد غیر جانباز، که دانش آموز سال آخر دوره ی متوسط ی شهر تهران و دانشجویان دانشگاه تهران در سال تحصیلی ۱۳۹۶ ۱۳۹۷ بودند که بر اساس آخرین آمار و اطلاعات موجود ۱۰۰ نفر بودند گروه قابل مطالعه ۵۰نفراز فرزندان جانباز بودند و گروه مقایسه نیز ۵۰ نفرکه از نظر سن و جنس با گروه فرزندان جانباز همتا شده بودند روش نمونه گیری به صورت نمونه گیری در دسترس بود، و شرکت کنندگان سه پرسشنامه، پرسشنامه کانر دیویدسون CD RISC، ۲۰۰۳ ، پرسشنامه باورهای فراشناختی ولز و کارترایت–هاتون MCQ ۳۰، ۲۰۰۴ و پرسشنامه باور به دنیای ناعادلانه لایپکوس و همکاران ۱۹۹۶ ، را تکمیل کردند برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های آماری تحلیل واریانس چند متغیره استفاده شد نتایج به دست آمده حاکی از آن است که نمرات تاب آوری فرزندان غیر جانباز بالاتر از فرزندان جانباز بود در مقایسه مولفه های باورهای فراشناختی باورهای مثبت درباره نگرانی، باورهایی درباره کنترل ناپذیری و خطر افکار، باورهای درباره نیاز به کنترل افکار، باورهایی درباره اطمینان شناختی و خودآگاهیشناختی تفاوت معنادار نبود همچنین تفاوت میانگین نمره های فرزندان جانباز و فرزندان غیرجانباز در ۲ بعد باور به دنیای ناعادلانه برای خود و باور به دنیای ناعادلانه برای دیگران معنادار نبود با توجه به نتایج پژوهش حاضر و پایین بودن سطح تاب آوری فرزندان جانباز ضروریست که دست اندر کاران تدابیر و اقدامات لازم در جهت افزایش سطح تاب آوری این قشر از جامعه را فراهم آورند

کلیدواژه‌ها

باورهای فراشناخت تاب آوری فرزندجانباز باور به دنیای ناعادلانه

نویسندگان

تصویر مژگان رحیمی مدیسه

مژگان رحیمی مدیسه

کارشناسی ارشدروانشناسی بالینی،گروه روانشناسی،واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی رودهن،ایران

تصویر مالک میر هاشمی

مالک میر هاشمی

گروه روانشناسی،واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی رودهن،ایران

شیوه ارجاع

�حیمی مدیسه، مژگان و ابوالمعالی، خدیجه و میر هاشمی، مالک،1402،مقایسه ی تاب آوری، باورهای فراشناخت و باور به دنیای نا عادلانه در فرزندان جانباز و غیر جانباز،دومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی28 خرداد 1402
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴,۴۰۳ مشاهده

تاثیر ورزش منظم بر کاهش استرس و اضطراب

امروزه در تمام مقاطع زندگی به دلیل سبک زندگی نادرستی که رواج پیدا کرده به نوعی شاهد وجود فشارهای روانی و…

ورزش منظمورزش منظم – استرس اضطراب بهسازی جسمی روانشناسی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴,۰۰۸ مشاهده

موانع و راهکارهای مقابله با غیبت غیرموجه دانش آموزان از مدرسه

حضور منظم در مدرسه و کلاس درس، یکی از پایه های اساسی فرایند یادگیری و آموزش است غیبت دانش آموزان، به ویژ…

مدرسهغیبت غیرموجهموانع
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۲,۵۸۷ مشاهده

روش ها و راهکارهای فنون تدریس و یادگیری

نظام آموزشی هر کشور به عنوان یک نظام پویا و هدفمند، در تولید و رشد علمی نقش بسزا و سازنده ای را ایفا می…

دانش آموزانتحصیلیخلاقیت
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۸۹۷ مشاهده

مطالعه و بررسی آسیب های شبکه های اجتماعی فضای مجازی در بروز نافرمانی مدنی و پرخاشگری نوجوانان

پرخاشگری اجتماعی یک مشکل رفتاری و روانی است که در آن فرد از ارتباط سالم و تعاملی با دیگران اجتناب ورزیده…

فضای مجازیشبکه های اجتماعیپرخاشگری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۷۹۴ مشاهده

اهمیت آموزش هنر در دوره ابتدایی و مزایای آن برای دانش آموزان

آموزش هنر در دوره ابتدایی، به عنوان یکی از ارکان اساسی در توسعه جامعه ای خلاق و نوآور، نقشی بی بدیل ایفا…

دانش آموزانآموزش هنرمزایا
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۷۶۲ مشاهده

مهارت خود کنترلی و تاثیر آن بر پرورش مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی

یکی از مسائل بنیادی و حیاتی در زندگی انسانی، توانایی مهارت خودکنترلی یا همان خود نظم دهی است این مهارت ا…

خودکنترلیتفکر انتقادیبرنامه آموزشی