نقش اخلاقی معلمان در فرایند یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

در هر سیستم آموزشی، نقش معلمان بسیار حیاتی است؛ آن ها نه تنها دارندگان دانش و مهارت های تخصصی هستند، بلکه الگوهای اخلاقی و روحی برای دانش آموزان نیز محسوب می شوند بنابراین، بررسی ویژگی های اخلاقی معلمان و نقش آن ها در فرآیند یادگیری دانش آموزان از اهمیت بالایی برخوردار است ویژگی های اخلاقی معلمان نه تنها برای توسعه فردی و اجتماعی دانش آموزان بلکه برای پایه ریزی یک جامعه سالم و پویا نیز بسیار حائز اهمیت است معلمان با نشان دادن اخلاقیات مثبت و الهام بخش برای دانش آموزان، آن ها را در مسیری اخلاقی و مسئولانه به رشد و توسعه هدایت می کنند این ویژگی ها نه تنها اعتماد و احترام دانش آموزان به معلمان را تقویت می کنند، بلکه می توانند تاثیر مستقیم و مثبتی بر عملکرد تحصیلی و رفتاری آن ها داشته باشند هر چند که اهمیت ویژگی های اخلاقی معلمان بی انکار است، اما اغلب در پژوهش ها و مطالعات مختلف، این موضوع به اندازه کافی مورد توجه قرار نگرفته است بنابراین، بررسی دقیق تر این ویژگی ها و نقش آن ها در فرآیند یادگیری دانش آموزان امری ضروری و حیاتی است که نیازمند بررسی های عمیق تر و تحقیقات بیشتر است مقاله حاضر به بررسی ویژگی های اخلاقی معلمان و نقش آن ها در یادگیری دانش آموزان می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فریبا عالی

کارشناسی زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اصلاندوز

مانیه حاتمی

کارشناسی حسابداری دانشگاه آزاد اصلاندوز

شبنم عرفانی

کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه تبریز

پروین نجف وند

کارشناسی تربیت معلم زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد پارس آباد مغان

�الی، فریبا و حاتمی، مانیه و عرفانی، شبنم و نجف وند، پروین،1402،نقش اخلاقی معلمان در فرایند یادگیری دانش آموزان،دومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی28 خرداد 1402