تاثیر بازی های آموزشی مبتنی بر داستان پردازی بر تفکر خلاق دانش آموزان پنجم ابتدایی

چکیده مقاله

یکی از دغدغه های اساسی معلمان مقطع ابتدایی، تقویت تفکر خلاق دانش آموزان است روش های تدریس سنتی به دلیل تمرکز بر حفظ کردن مطالب و ارائه پاسخ های مشخص، توانایی لازم برای پرورش تفکر خلاق را در دانش آموزان ایجاد نمی کنند از سوی دیگر، بازی ها و داستان پردازی به دلیل ماهیت جذاب و تخیلی خود، ظرفیت بالایی برای تحریک خلاقیت در دانش آموزان دارند این پژوهش در دبستان شهدای هفده شهریور شهرستان سلماس در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۴، با هدف بررسی تاثیر بازی های آموزشی مبتنی بر داستان پردازی بر تفکر خلاق دانش آموزان کلاس پنجم اجرا شد هدف این پژوهش، طراحی و اجرای بازی های آموزشی مبتنی بر داستان پردازی و ارزیابی تاثیر آن ها بر افزایش تفکر خلاق دانش آموزان کلاس پنجم ابتدایی بود همچنین، این پژوهش به دنبال ارائه پیشنهادهایی برای استفاده از این روش در تدریس سایر دروس و مقاطع تحصیلی است این پژوهش از نوع اقدام پژوهی بوده و داده ها از طریق مشاهده مستقیم، مصاحبه با دانش آموزان، پرسش نامه های باز و بسته، نمونه های فعالیت های خلاقانه دانش آموزان و بازخورد والدین گردآوری شد اطلاعات جمع آوری شده به صورت کیفی و کمی مورد تحلیل قرار گرفت تا تغییرات ایجاد شده در تفکر خلاق دانش آموزان بررسی شود یافته های پژوهش نشان داد که بازی های آموزشی مبتنی بر داستان پردازی تاثیر قابل توجهی بر تفکر خلاق دانش آموزان داشته اند دانش آموزان در طول جلسات بازی، توانستند ایده های خلاقانه تری ارائه دهند و میزان مشارکت آن ها در فعالیت های کلاسی افزایش یافت علاوه بر این، بازخورد والدین نشان داد که تاثیر این بازی ها فراتر از کلاس درس بوده و دانش آموزان در زندگی روزمره نیز تمایل بیشتری به ارائه ایده های نوآورانه نشان داده اند بازی های آموزشی مبتنی بر داستان پردازی به عنوان یک روش نوین و جذاب، توانسته اند تفکر خلاق دانش آموزان را تقویت کنند و انگیزه آن ها برای یادگیری را افزایش دهند این روش نه تنها در محیط کلاس، بلکه در زندگی روزمره دانش آموزان نیز تاثیر مثبتی داشته و مهارت هایی مانند حل مسئله، تفکر انتقادی و همکاری گروهی را تقویت کرده است با توجه به نتایج به دست آمده، این روش می تواند به عنوان یک رویکرد موثر برای تدریس در سایر مقاطع و دروس نیز مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه محمدی

دانشگاه تهران

محمدی، معصومه،1404،تاثیر بازی های آموزشی مبتنی بر داستان پردازی بر تفکر خلاق دانش آموزان پنجم ابتدایی،هفتمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی30 خرداد 1404