تاثیر روانشناسی مثبت گرا بر افزایش انگیزه ی یادگیری

چکیده مقاله

روانشناسی مثبت گرا به عنوان یک رویکرد نوین در علم روانشناسی، به بررسی و تقویت جنبه های مثبت زندگی انسان ها می پردازد این رویکرد بر این باور است که تمرکز بر نقاط قوت، احساسات مثبت و تجربیات خوشایند می تواند به بهبود کیفیت زندگی و افزایش انگیزه یادگیری کمک کند در دنیای امروز، که فشارهای اجتماعی و تحصیلی به طور فزاینده ای بر روی دانش آموزان و دانشجویان وجود دارد، اهمیت روانشناسی مثبت گرا به وضوح نمایان می شود تحقیقات نشان می دهند که استفاده از تکنیک های مثبت گرا، مانند شکرگزاری، تقویت روابط اجتماعی و تمرکز بر اهداف مثبت، می تواند به بهبود تمرکز و علاقه مندی به یادگیری منجر شود به عنوان مثال، سلیگمن ۲۰۰۲ در تحقیقات خود نشان داد که دانش آموزانی که به طور منظم به شکرگزاری می پردازند، نه تنها احساس خوشحالی بیشتری دارند، بلکه در یادگیری و عملکرد تحصیلی نیز موفق تر هستند همچنین، وین هوون ۲۰۰۸ به این نکته اشاره کرده است که تقویت تاب آوری و توانایی مقابله با چالش ها می تواند به افزایش انگیزه یادگیری کمک کند علاوه بر این، ایجاد یک محیط یادگیری مثبت و حمایتگر، می تواند تاثیر بسزایی در افزایش انگیزه یادگیری داشته باشد معلمان و والدین با استفاده از تکنیک های روانشناسی مثبت گرا می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا به توانمندی های خود پی ببرند و از آن ها بهره برداری کنند این امر نه تنها به افزایش انگیزه یادگیری کمک می کند، بلکه می تواند به بهبود روابط اجتماعی و کاهش استرس و اضطراب نیز منجر شود سلیگمن، ۲۰۰۲؛ وین هوون، ۲۰۰۸ در نهایت، می توان گفت که روانشناسی مثبت گرا به عنوان یک ابزار موثر در افزایش انگیزه یادگیری، می تواند به دانش آموزان کمک کند تا با چالش های تحصیلی خود بهتر مقابله کنند و به موفقیت های بیشتری دست یابند با توجه به اهمیت این موضوع، نیاز به تحقیقات بیشتر در این زمینه احساس می شود تا بتوان به درک بهتری از تاثیرات روانشناسی مثبت گرا بر یادگیری دست یافت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

میلاد کردی کوشه

کردی کوشه، میلاد،1404،تاثیر روانشناسی مثبت گرا بر افزایش انگیزه ی یادگیری،هفتمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی30 خرداد 1404