استفاده از روش های آموزش فردی سازی شده در مدارس ابتدایی

چکیده مقاله

در سال های اخیر استفاده از روش های آموزش فردی شده در مدارس ابتدایی به عنوان رویکردی نوین در فرآیند تدریس مورد توجه قرار گرفته است این روش ها با توجه به ویژگی ها و نیازهای خاص هر دانش آموز به معلمان این امکان را می دهند که آموزش را بر اساس تفاوت های فردی دانش آموزان طراحی و اجرا کنند احمدی، ۱۳۹۹ پژوهش ها نشان داده اند که آموزش فردی شده می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش انگیزه و خودکارآمدی دانش آموزان کمک کند کریمی، ۱۴۰۰ در این روش، معلمان با استفاده از تکنیک هایی مانند گروه بندی های کوچک، برنامه ریزی درسی متفاوت و استفاده از فناوری های نوین، فرصت های یادگیری متناسب با سرعت و سطح توانایی هر دانش آموز فراهم می آورند یوسفی، ۱۳۹۸ استفاده از این روش ها به ویژه در مدارس ابتدایی که پایه گذار یادگیری های آینده هستند اهمیت ویژه ای دارد تحقیقاتی که در این زمینه انجام شده است نشان می دهد که آموزش فردی شده می تواند تفاوت های تحصیلی و اجتماعی میان دانش آموزان را کاهش دهد فرهادی، ۱۳۹۷

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه اسدی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام جعفر صادق

فائزه رحیم زاده

کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس امام جعفر صادق ع بجنورد

فاطمه علی یاری

کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس امام جعفر صادق ع بجنورد

هدیه ابراهیمی

کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس امام جعفر صادق ع بجنورد

�سدی، سمیه و رحیم زاده، فائزه و علی یاری، فاطمه و ابراهیمی، هدیه،1404،استفاده از روش های آموزش فردی سازی شده در مدارس ابتدایی،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل