چکیده مقاله
مقدمه: در هزاره ی سوم اینترنت نقش مهم و روزافزونی در زندگی نوجوانان و جوانان ایفا می کند جاذبه اینترنت باعث شده تا بسیاری از جوانان و نوجوانان به جای تعامل با همسالان و والدین اینترنت را برگزینند این همنشینی با اینترنت به مرور زمان تجربه شیرین در جمع بودن را از فرد می گیرد و می تواند منجر به انزوای اجتماعی شود هدف: پژوهش حاضر تحت عنوان عضویت و استفاده از شبکه های اجتماعی مبتنی بر تلفن همراه تلگرام، واتس اپ، اینستاگرام و تاثیر آنها بر انزوای اجتماعی در میان دانشجویان دانشگاه تبریز که در مهر و آبان ماه ۱۴۰۰ در این دانشگاه مشغول به تحصیل بوده اند انجام گرفته است این پژوهش به دنبال بررسی اهداف و انگیزه های استفاده از شبکه های اجتماعی مبتنی بر تلفن همراه و تاثیر عضویت و میزان استفاده از این شبکه ها بر میزان انزوای اجتماعی می باشد روش تحقیق: حاضر با روش پیمایش انجام شده و از پرسشنامه محقق ساخته برای جمع آوری اطلاعات بهره گرفته شده است پرسشنامه ها بین ۳۸۳ نفر از دانشجویانی که با استفاده از نمونه گیری طبقه بندی متناسب با حجم بر حسب دانشکده و جنس توزیع گردید یافته ها: بر اساس یافته ها دانشجویان دانشگاه تبریز از شبکه های اجتماعی مبتنی بر تلفن همراه بیش تر به عنوان سرگرمی، کسب اخبار جدید از زبان افراد دیگر، کسب اطلاعات و دانش، مشارکت و بحث گروهی استفاده می کنند رابطه ی بین میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مبتنی بر تلفن همراه و عضویت در این شبکه ها و انزوای اجتماعی مورد تایید قرار گرفت نتایج: نتایج حاصل از تحقیق حاضر در چهارچوب رویکرد واقع بینانه نسبت به تاثیر فضای مجازی بر انزوای اجتماعی قرار می گیرد همچنین با توجه به این رویکرد نسبت به تاثیرات فضاهای مجازی بر زندگی افراد جامعه نیز می توان استدلال کرد که دست کم در میان دانشجویان مورد بررسی، احتمالا استفاده مناسبی از این شبکه های مجازی صورت گرفته است که زمینه را برای کاهش انزوای اجتماعی آنها به طور نسبی فراهم کرده است
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�ضائی امینلوئی، حسین و محمدپور، داریوش و عیدی، مهدیه،1404،اهداف و انگیزه های عضویت و استفاده از شبکه های اجتماعی و تاثیر آنها بر انزوای اجتماعی: مطالعه دانشجویان دانشگاه تبریز،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل