اهمیت فناوری در معنابخشی و پردازش اطلاعات و خلق مجدد در دانش آموزان استثنایی و عادی

چکیده مقاله

آنچه در حال حاضر ضرورت آن احساس می شود و یادگیری الکترونیکی به ما ارائه می کند، روش هایی بهتر برای پردازش معنابخشی به اطلاعات و خلق مجدد آنها است به گونه ای که بتوان این اطلاعات را تبدیل و به عرصه دانش بشری وارد کرد این چالش تنها نوعی معضل در زمینه تکنولوژی نیست بلکه یک مساله اجتماعی بوده و نیازمند راه حلی آموزشی است از نظر گریسون و اندرسون ۲۰۰۳ یادگیری الکترونیکی به آن نوع یادگیری اطلاق می گردد که در محیط شبکه و اینترنت و در یک ساخت رسمی به وقوع می پیوندد که آن مجموعه ای از تکنولوژی های چندرسانه ای فرارسانه ای و ارتباطات از راه دور به خدمت گرفته می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد شجاع

روان شناسی آموزش کودکان استثنایی ایران

هاشم جعفری

آموزش ابتدایی ایران

علی قربانیان زاده

محمد شجاع روان شناسی آموزش کودکان استثنایی ایرانهاشم جعفری آموزش ابتدایی ایرانحامد جعفری برجی

حامد جعفری برجی

محمد شجاع روان شناسی آموزش کودکان استثنایی ایرانهاشم جعفری آموزش ابتدایی ایرانعلی قربانیان زاده

�جاع، محمد و جعفری، هاشم و قربانیان زاده، علی و جعفری برجی، حامد،1404،اهمیت فناوری در معنابخشی و پردازش اطلاعات و خلق مجدد در دانش آموزان استثنایی و عادی،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل