اهمیت مدارس در اجتماعی شدن و ارتقای فرهنگ دانش آموزان

چکیده مقاله

اهمیت مدارس در اجتماعی شدن و ارتقای فرهنگ دانش آموزان از جمله کارکردهای اساسی نظام آموزشی است که مدارس به عنوان نهادهای رسمی تربیتی، نقش محوری در آن ایفا می کنند این مقاله مروری با هدف بررسی اهمیت مدارس در فرآیند اجتماعی شدن و تقویت فرهنگ دانش آموزان انجام شده است یافته ها نشان می دهد که مدارس از طریق برنامه های درسی رسمی و غیررسمی، تعاملات اجتماعی، الگوپذیری از معلمان و مشارکت در فعالیت های گروهی به دانش آموزان کمک می کنند تا هنجارها، ارزش ها و مهارت های اجتماعی را درونی کنند همچنین مدارس با ترویج فرهنگ گفت وگو، احترام به تفاوت ها و تقویت روحیه مسئولیت پذیری زمینه ساز رشد فرهنگی و انسجام اجتماعی هستند علاوه بر این پژوهش حاضر به چالش های پیش روی مدارس در این زمینه، از جمله یکسان سازی فرهنگی بدون توجه به تنوع قومی، کمبود امکانات و روش های آموزشی منعطف می پردازد برای افزایش اثربخشی مدارس در اجتماعی شدن و ارتقای فرهنگ دانش آموزان پیشنهاد می شود که برنامه ریزان آموزشی به طراحی محتوای چندفرهنگی، استفاده از روش های تعاملی و مشارکتی و تقویت ارتباط بین مدرسه، خانواده و جامعه توجه ویژه داشته باشند در نهایت، می توان نتیجه گرفت که مدارس نه تنها در انتقال دانش بلکه در شکل دهی به شخصیت اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان نقش تعیین کننده ای دارند و سرمایه گذاری در بهبود کیفیت آموزشی و فرهنگی مدارس می تواند به توسعه جامعه ای پویا و منسجم منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

راویه دودل اندرور

کارشناسی ادبیات فارسی دانشگاه آزاد نوشهر چالوس

نیره رشدی

کارشناسی ارشد فقه و حقوق اسلامی

عمران میرزاده کوهشاهی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه شهید بهشتی بندرعباس

�ودل اندرور، راویه و رشدی، نیره و میرزاده کوهشاهی، عمران،1404،اهمیت مدارس در اجتماعی شدن و ارتقای فرهنگ دانش آموزان،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل