بدفهمی ها در درس هنر در مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

فعالیت های هنری خلاقیت را پرورش می دهند این فعالیت ها به دانش آموزان یاری می رساند تا خودشان را بیان کنند دانش آموزان از طریق فعالیت های هنری تخیل، حل مشکلات، تفکر مستقل و تصمیم گیری را تجربه می کنند ابتدایی ترین هدف هنر بالابردن حس زیبایی شناختی و درک زیبایی، بالا بردن اعتماد به نفس، توانایی غلبه بر تنهایی و تلطیف روحیه است درس هنر در نظام آموزش و پرورش ایران تا کنون دو دوره سنتی و دوره جدید را پشت سر گذاشته که در هر کدام ویژگی ها و مشخصه های خاصی مشاهده می کنیم درس هنر در آموزش و پرورش ابتدایی دارای ۱۰ اصل می باشد که مهم ترین آنها پرورش خلاقیت و حس زیباشناختی می باشد در این راه مشکلات فراوانی هم بر سر راه هنر وجود دارد که من جمله آنها کمبود معلم متخصص و کمبود امکانات می باشد اما آنچه درس هنر را بیشتر صدمه زده بی توجهی به آن می باشد مهم ترین شاخصه های درس هنر در ایران نقاشی و خوشنویسی می باشد که بدفهمی های زیاد و رایجی در کلاس درس در این دو رشته وجود دارد برای رفع این بدفهمی ها و موانع شکوفایی هنر راه حل هایی هم وجود دارد که از جمله آنها فراهم کردن امکانات سخت افزاری و آموزش معلمان متخصص هنر می باشد همچنین در این مقاله یک پژوهش بررسی شده که در آن آسیب های درس هنر از دیدگاه معلمان در شش گروه قرار داده شده اند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدیه راسخی نیا

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی شهید مطهری خوی

ثریا خورابلو

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی شهید مطهری خوی

فاطمه واحدی نیا

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی شهید مطهری خوی

فاطمه رفیعی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی شهید مطهری خوی

�اسخی نیا، مهدیه و خورابلو، ثریا و واحدی نیا، فاطمه و رفیعی، فاطمه،1404،بدفهمی ها در درس هنر در مقطع ابتدایی،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل