بررسی ابعاد خودانگاره اخلاقی در دانش آموزان

چکیده مقاله

دانش آموزانی که تصویر اخلاقی قوی از خود دارند به احتمال زیاد انگیزه درونی دارند تا رفتار اخلاقی درستی داشته باشند، از جمله اینکه از نظر تحصیلی سازنده باشند تمایل آنها به حفظ ادراک مثبت از خود به عنوان افراد اخلاقی آنها را به انجام رفتارهای سازنده و اجتناب از رفتارهای غیرمولد سوق می دهد، بررسی ابعاد خودانگاره اخلاقی در بین دانش آموزان نشان داد که خودانگاره اخلاقی، احساس مسئولیت را در دانش آموزان نسبت به عملکرد تحصیلی و مسئولیت هایشان پرورش می دهد آنها نسبت به اعمال خود احساس مسئولیت می کنند و تصور اخلاقی مثبتی از خود دارند بیشتر صادق و قابل اعتماد هستند که می تواند منجر به کمتر شدن احتمال ابتلای آنها به رفتارهای نادرست تحصیلی شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسین صمصامی

مهناز جعفرپور

مهناز جعفرپور

حسین صمصامی

�مصامی، حسین و جعفرپور، مهناز،1404،بررسی ابعاد خودانگاره اخلاقی در دانش آموزان،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل