بررسی اثر بخشی استفاده از برنامه تربیتی دیجیتال بر یادگیری ارزشهای اخلاقی دانش آموزان

چکیده مقاله

با گسترش فناوری های دیجیتال در نظام های آموزشی فرصت های نوینی برای پرورش اخلاق و ارزش های انسانی در میان دانش آموزان فراهم شده است این مقاله با هدف بررسی اثر بخشی برنامه های تربیتی دیجیتال بر یادگیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان به مرور یافته های نظری و پژوهشی اخیر در این حوزه پرداخته است با تحلیل منابع جدید، شواهد نشان می دهد که برنامه های تربیتی مبتنی بر فناوری می توانند موجب ارتقاء درونی سازی ارزش هایی چون همدلی، صداقت، مسئولیت پذیری و احترام در دانش آموزان شوند به ویژه زمانی که این برنامه ها به صورت تعاملی، سن محور و فرهنگی طراحی شده باشند همچنین چالش هایی نظیر شکاف دیجیتال، نبود چارچوب های اخلاقی مشخص و کمبود آموزش تخصصی معلمان به عنوان موانع موثر در پیاده سازی این برنامه ها شناسایی شده اند یافته های این مقاله می تواند به سیاست گذاران آموزشی در طراحی برنامه های درسی نوین یاری رساند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سوسن رضوی راد

کارشناسی ارشد جغرافیا و برنامه ریزی روستایی دانشگاه پیام نور ارومیه

�ضوی راد، سوسن،1404،بررسی اثر بخشی استفاده از برنامه تربیتی دیجیتال بر یادگیری ارزشهای اخلاقی دانش آموزان،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل