بررسی اثربخشی روش بارش مغزی بر حافظه کاری و انعطاف پذیری شناختی کودکان مبتلا به نارساخوانی

چکیده مقاله

هدف اصلی مطالعه حاضر تعیین اثربخشی روش بارش مغزی بر حافظه کاری و انعطاف پذیری شناختی کودکان مبتلا به نارساخوانی می باشد روش تحقیق مورد استفاده از نوع شبه آزمایشی به شیوه پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری شامل کودکان مبتلا به نارساخوانی مشگین شهر در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۲ به تعداد ۱۰۳ نفر بود که ۳۰ نفر ۱۵ نفر در گروه های آزمایش و کنترل با شیوه در دسترس انتخاب شده و با شیوه تصادفی ساده در گروه های تحقیق گمارده شدند برای گردآوری اطلاعات از مقیاس حافظه کاری ارجمندنیا و طالبی ۱۳۹۵ ، پرسشنامه انعطاف پذیری شناختی دنیس و وندروال ۲۰۱۰ و پروتکل بارش مغزی لفرانکویس ۱۹۹۱ استفاده شد اطلاعات گردآوری شده با استفاده از آزمون کواریانس چندمتغیره در نرم افزار spss ۲۴ تحلیل شد نتایج به دست آمده از این تحقیق نشان داد بین میانگین نمرات حافظه کاری F=۹/۷۹۷، p=۰/۰۰۴

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی بهروز دمیرچی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی اداره آموزش و پرورش اصلاندوز، اردبیل، ایران

ربابه بهروز دمیرچی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور گرمی اردبیل ایران

�هروز دمیرچی، علی و بهروز دمیرچی، ربابه،1404،بررسی اثربخشی روش بارش مغزی بر حافظه کاری و انعطاف پذیری شناختی کودکان مبتلا به نارساخوانی،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل