بررسی اختلال کمبود توجه-بیش فعالی به منظور کاهش پرخاشگری و افزایش انگیزه تحصیلی در دانش آموز پایه دوم دبستان دخترانه هاجر شهر بندر امام خمینی (ره)

چکیده مقاله

اختلال کمبود توجه بیش فعالی یکی از شایع ترین اختلالات در کودکان و نوجوانان است این اختلال با مشکلات زیادی در زمینه های مختلف آموزشی از جمله پرخاشگری، کاهش انگیزه تحصیلی، روابط دوستانه ضعیف همراه است هدف پژوهش حاضر تبیین و اجرای راهکارهایی جهت بهبود پرخاشگری و انگیزه تحصیلی این دانش آموزان بود روش پژوهش مورد پژوهی مطالعه موردی و شیوه ی اجرای آن اقدام پژوهی بود ابزار گردآوری داده ها شامل مطالعات کتابخانه ای، مصاحبه، پرسشنامه و مشاهده دقیق بود جامعه آماری پژوهش یک دانش آموز دختر پایه دوم ابتدایی دبستان هاجر شهر بندر امام خمینی ره در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ بود طبق یافته های پژوهش راهکارهایی از جمله رابطه مستمر با خانواده، ایجاد محیط حمایتی، احیای اعتماد به نفس کودک، استفاده از سبک های نوین تدریس، پیش بینی فعالیت هایی برای تخلیه انرژی، آموزش مهارت های اجتماعی و تعیین برنامه زمانی مورد استفاده قرار گرفت همچنین راهکارهایی نیز جهت اجرا در خانه برای والدین تشریح شد با توجه به نتایج پژوهش از آنچه که تا به حال انجام شده می توان نتیجه گرفت که معلمان با استفاده از راه حل های نوین و متناسب با شرایط می توانند عشق و علاقه خود به دانش آموزان را به نمایش بگذارند و در این راستا بسیاری از مشکلات آنها را برطرف کنند همچنین به نظر می رسید که راه حل های اجرا شده با توجه به شواهد مبتنی بر تغییرات رفتاری دانش آموز، تا حد زیادی کارساز بوده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نیلوفر پارسامنش

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور مرکز نجف آباد، ایران

پارسامنش، نیلوفر،1404،بررسی اختلال کمبود توجه-بیش فعالی به منظور کاهش پرخاشگری و افزایش انگیزه تحصیلی در دانش آموز پایه دوم دبستان دخترانه هاجر شهر بندر امام خمینی (ره)،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل