بررسی ارتباط بی اشتهایی عصبی و استرس بر عملکرد یادگیری

چکیده مقاله

مقاله حاضر به بررسی ارتباط بی اشتهایی عصبی و استرس بر عملکرد یادگیری دانش آموزان می پردازد بی اشتهایی عصبی، یک اختلال روانشناختی است که با کاهش شدید وزن بدن، ترس از افزایش وزن و تغییرات در نگرش فرد نسبت به بدن خود مشخص می شود این اختلال می تواند بر جنبه های مختلف زندگی فرد از جمله عملکرد شناختی و یادگیری تاثیرات منفی بگذارد در این مقاله ارتباط میان بی اشتهایی عصبی و استرس و تاثیرات آن بر عملکرد تحصیلی و یادگیری دانش آموزان مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است استرس به ویژه زمانی که به طور مداوم و در موقعیت های خاص تجربه می شود، می تواند منجر به مشکلات توجه، حافظه و پردازش اطلاعات در افراد شود که این مسائل در دانش آموزانی که از بی اشتهایی عصبی رنج می برند، شدت بیشتری می یابد تحلیل های مختلف نشان می دهند که این دو عامل یعنی بی اشتهایی عصبی و استرس، می توانند عملکرد یادگیری را کاهش داده و مشکلات جدی در فرآیند تحصیلی ایجاد کنند در نهایت مقاله به اهمیت شناسایی و مدیریت این اختلالات برای حفظ سلامت روانی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان اشاره دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه مهری نیا سیبنی

کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، علوم، تحقیقات تهران گیلان

سحر جانعلی زاده کوکنه

کارشناسی ارشد مشاوره فرهنگی آموزگار ابتدایی

ریحانه جمشیدی شیرکوهی

کارشناسی علوم تربیتی

مهری نیا سیبنی، فاطمه و جانعلی زاده کوکنه، سحر و جمشیدی شیرکوهی، ریحانه،1404،بررسی ارتباط بی اشتهایی عصبی و استرس بر عملکرد یادگیری،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل