بررسی استرس و اضطراب در یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

یکی از بزرگ ترین معضلاتی که کودکان و نوجوانان در این سن با آن رو به رو هستند، وجود اضطراب و استرس بیش از اندازه است متاسفانه شمار زیادی از دانش آموزان در این دوران از استرس فراوان رنج می برند و ندانستن چگونگی مواجهه با آن می تواند تاثیرات بسیار مخربی بر عملکردشان در زمان تحصیل ایجاد کند افزایش اضطراب تا حد معینی انگیزه ای برای افزایش یادگیری است اما پس از آن سطح مشخص، افزایش اضطراب منجر به کاهش یادگیری می شود و زمانی که سطح اضطراب دوباره بالا می رود، این احتمال وجود دارد که پس از این سطح، افزایش استرس مضر و معکوس باشد زمانی که فرد مضطرب است و استرس دارد میزان دقت و توجه کاهش می یابد و در نتیجه یادگیری صورت نمی گیرد هدف پژوهش حاضر بررسی استرس و اضطراب در یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رضا احسانجو

یاسین شرفی

یاسین شرفی

رضا احسانجو

�حسانجو، رضا و شرفی، یاسین،1404،بررسی استرس و اضطراب در یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل