بررسی انواع رویکردها به فعالیت های آموزش و تربیت

چکیده مقاله

واژه تعلیم و تربیت یا آموزش و پرورش در زبان فارسی معانی گوناگونی دارد و در زمینه های مختلف معنی خاصی از آن برداشت می شود تاکنون صاحب نظران تعلیم و تربیت تعاریف گوناگونی از مفهوم تعلیم و تربیت ارائه داده اند اما هر یک بر اساس برداشت های ذهنی و تجارب عملی خود به تعریف و تشریح آن پرداخته اند بنابراین در تعریف این مفهوم نه تنها میان مردم عادی بلکه میان صاحب نظران تعلیم و تربیت هم اختلاف نظر وجود دارد این واژه در زبان انگلیسی یک کلمه است ولی در زبان فارسی در ترجمه دو کلمه آورده می شود و هر یک از این دو واژه ی تعلیم و تربیت معنی مستقلی نیز دارند و این امر بر اختلاف نظر درباره ی معنی و مفهوم این واژه در زبان فارسی افزوده است از سوی دیگر این واژه از واژه های پرکاربرد است و در علوم مختلف مورد استفاده قرار می گیرد از این رو لازم است با مفهوم آن به طور دقیق آشنا شویم، این واژه با چند واژه یا مفهوم دیگر نیز مرتبط است از جمله مفهوم آموزش، تدریس، تربیت پرورش و کارآموزی، بارآوردن و که اینها جزئی از آموزش و پرورش محسوب می شوند یا با آن هم پوشی دارند و برای فهم بهتر آن لازم است مفهوم این واژه ها نیز مورد بررسی قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رویا طاهری

پروانه دونوقزلباشسمیه ایمان دوستنرجس سادات یعقوبی

پروانه دونوقزلباش

رویا طاهریسمیه ایمان دوستنرجس سادات یعقوبی

سمیه ایمان دوست

رویا طاهریپروانه دونوقزلباشنرجس سادات یعقوبی

نرجس سادات یعقوبی

رویا طاهریپروانه دونوقزلباشسمیه ایمان دوست

�اهری، رویا و دونوقزلباش، پروانه و ایمان دوست، سمیه و یعقوبی، نرجس سادات،1404،بررسی انواع رویکردها به فعالیت های آموزش و تربیت،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل