واکاوی کیفی تجارب والدین دانش آموزان ابتدایی از مزایا و محدودیت های آموزش مجازی

چکیده مقاله

با توجه به درگیری مستقیم والدین دانش آموزان ابتدایی با آموزش مجازی پژوهش حاضر باهدف واکاوی کیفی تجارب زیسته والدین دانش آموزان ابتدایی از مزایا و محدودیت های آموزش مجازی انجام شد روش پژوهش کیفی با رویکرد پدیدارشناسی بود جامعه موردنظر تمام اولیای دانش آموزان ابتدایی سطح شهرستان طبس بود نمونه گیری به صورت هدفمند و ابزار پژوهش مصاحبه نیمه ساختارمند بود تجزیه و تحلیل داده ها بر اساس تحلیل مضمون و با رویکرد تفسیری انجام گردید داده ها در سه مرحله کدگذاری، بازکدگذاری محوری و کدگذاری انتخابی مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفتند اعتبار داده ها از طریق تاییدپذیری، انتقال پذیری، باورپذیری و اطمینان پذیری صورت پذیرفت یافته ها در دو جدول تحت عنوان مزایای آموزش مجازی از دیدگاه والدین و محدودیت های آموزش مجازی از دیدگاه والدین ترسیم گردید نتایج بیانگر آن بود که درباره مزایای آموزش مجازی والدین به مقوله های اقتصادی، آموزشی، اخلاقی و رفتاری، بهداشت و سلامتی و همدلی با معلم اشاره نمودند همچنین در زمینه محدودیت های آموزش مجازی والدین به مقوله های اقتصادی، آموزشی، اخلاقی و رفتاری، بهداشت و سلامتی، محدودیت های مربوط به معلم، محدودیت های مربوط به والدین و محدودیت های مربوط به دانش آموز اشاره کردند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علیرضا نظریان

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی

نظریان، علیرضا،1404،واکاوی کیفی تجارب والدین دانش آموزان ابتدایی از مزایا و محدودیت های آموزش مجازی،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل