چکیده مقاله
گسترش جهانی عفونت ۱۹ COVID و اقدامات پیشگیرانه برای آن منجر به اختلال جهانی در عملکرد کلی افراد خصوصا دانش آموزان شده است در دوره پس از این بیماری چندین عامل استرس زا مرتبط با همه گیری مشکلات سازگاری را در دانش آموزان تشدید کرده و بر سلامت روان آنها تاثیر گذاشته است هدف این مطالعه ارزیابی استرس تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان دختر و پسر دبیرستانی در نقاط مختلف کشور، پس از قرنطینه همه گیری ۱۹ COVID بود نمونه ای متشکل از ۶۸۵ دانش آموز از مدارس مختلف کشور به صورت خوشه ای چند مرحله ای در این مطالعه وارد شدند برای جمع آوری داده ها از روش نمونه گیری هدفمند بر اساس معیارهای ورود استفاده شد ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه استرس تحصیلی گادزلا بود یافته ها نشانگر آن بود که ۶۸/۹ درصد از دانش آموزان استرس شدید داشتند بین متغیرهای سن و جنسیت دانش آموزان و نمره استرس تحصیلی در آنها ارتباط آماری معنی دار وجود داشت بر این اساس می توان نتیجه گرفت که تاثیر گسترده ۱۹ COVID منجر به سطح بالایی از استرس در این رده سنی شده است که نیاز به برنامه ریزی برای رفع آن وجود دارد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�اخدا، فاطمه و نمازی، آسیه و داداش، ندا و عطایی، سارا و کوچک زاده طالمی، سبحانه،1404،وضعیت سلامت روان و استرس دوران تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم در دوران پساکرونا،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل