پرورش هوش هیجانی در کلاس درس

چکیده مقاله

پرورش هوش هیجانی در محیط های آموزشی به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در بهبود عملکرد تحصیلی و رشد اجتماعی عاطفی دانش آموزان شناخته شده است این مقاله مروری با هدف بررسی راهبردهای موثر در پرورش هوش هیجانی در کلاس درس و تاثیرات آن بر یادگیری و روابط بین فردی تدوین شده است یافته های پژوهش نشان می دهد که هوش هیجانی شامل مولفه های خودآگاهی، خودتنظیمی، انگیزش، همدلی و مهارت های اجتماعی است که همگی در موفقیت تحصیلی و زندگی شخصی دانش آموزان نقش اساسی ایفا می کنند مطالعات مورد بررسی حاکی از آن است که برنامه های آموزشی که بر پرورش این مولفه ها تمرکز دارند، نه تنها موجب بهبود عملکرد تحصیلی می شوند بلکه مهارت های ارتباطی، حل تعارض و تاب آوری دانش آموزان را نیز تقویت می کنند در این مقاله راهکارهای عملی برای معلمان جهت پرورش هوش هیجانی در کلاس درس ارائه شده است که شامل روش های تدریس تعاملی، فعالیت های گروهی، بازخورد سازنده و ایجاد فضای آموزشی حمایتگر می شود همچنین، چالش های پیش رو در اجرای این برنامه ها و راهکارهای غلبه بر آنها مورد بحث قرار گرفته است نتایج این مطالعه مروری بر اهمیت ادغام برنامه های پرورش هوش هیجانی در برنامه درسی مدارس و آموزش معلمان در این زمینه تاکید دارد پیشنهاد می شود که نظام های آموزشی با به کارگیری رویکردهای نوین زمینه ی رشد همه جانبه دانش آموزان را فراهم آورند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

منیرالسادات سامنی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی فرهنگی معاون آموزشی متوسطه دوم

پری امیری

فرهنگی معاون آموزشی مقطع متوسطه دوم

کتایون بیات

کارشناسی ارشد، مشاوره و راهنمایی مشاور متوسطه دوم

�امنی، منیرالسادات و امیری، پری و بیات، کتایون،1404،پرورش هوش هیجانی در کلاس درس،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل