پیش بینی احساس امنیت بر اساس خودانتقادی، نشاط تحصیلی و اضطراب امتحان با استفاده از مدل پرسپترون چندلایه

چکیده مقاله

هدف از انجام پژوهش حاضر؛ پیش بینی احساس امنیت بر اساس خودانتقادی، نشاط تحصیلی و اضطراب امتحان در دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی با استفاده از مدل پرسپترون چندلایه بود روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی بود جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان ماهشهر در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۲ بود به این منظور ۱۷۹ نفر از دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی به روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های احساس امنیت ابراهیم پور و همکاران ۱۳۹۳ ؛ خودانتقادی لویز ۲۰۰۴ ؛ نشاط تحصیلی دهقانی و حسین چاری ۱۳۹۱ و اضطراب امتحان اسپیلبرگر و همکاران ۱۹۷۸ استفاده شد برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون و مدل پرسپترون چندلایه استفاده شد نتایج نشان داد بین خودانتقادی و احساس امنیت رابطه منفی و معنادار، بین نشاط تحصیلی و احساس امنیت رابطه مثبت و معنادار و بین اضطراب امتحان و احساس امنیت رابطه منفی و معنادار وجود داشت ۰/۰۱>p بین خودانتقادی، نشاط تحصیلی و اضطراب امتحان با احساس امنیت در دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی رابطه چندگانه وجود داشت ۰/۰۱>p نتایج مدل پرسپترون چندلایه نشان داد اضطراب امتحان بهترین پیش بینی کننده احساس امنیت دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهناز امینی بهبهانی

دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی گروه روانشناسی دانشگاه آزاد واحد اهواز اهواز، ایران

علیرضا حیدرئی

دکترای روانشناسی استاد یار، گروه روانشناسی دانشگاه آزاد واحد اهواز اهواز ایران

�مینی بهبهانی، مهناز و حیدرئی، علیرضا،1404،پیش بینی احساس امنیت بر اساس خودانتقادی، نشاط تحصیلی و اضطراب امتحان با استفاده از مدل پرسپترون چندلایه،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل